◎刘金凤 玄玲瑕 钱洁
　　教学质量是学校发展的生命线。潍城区南三里小学非常重视课堂教学，从办学定位的确定到教学框架的建构，始终围绕如何提升课堂教学质量开展。
　　学校英语团队教师依据学情成立项目研究组，围绕如何在课堂教学中提升学生英语素养展开研究，校领导多次邀请市区教科院专家指导英语课堂教学，与英语团队教师一起打磨课堂教学模式；同时先后四次邀请曲阜师范大学张雨强教授入校培训，夯实老师们的理论基础。英语团队教师经过多次实践、打磨、改进、凝练，逐渐形成“仿—创—评—展”四步教学策略，即在英语课堂中以“仿读、仿写”有效激活学生的英语思维，以“创读、创写”实现英语知识的迁移创新，以“评读、评写”提升学生英语表达的能力，以“展读、展写”增强学生英语表达的信心。这四步策略环环相扣，螺旋上升，形成深度整合的教学闭环。
　　经过三年时间的教学研究，学校取得的成效非常明显。学生共有160余人次在潍城区组织的英语经典诵读大赛、英语风采大赛中获奖；班级整体成绩稳步提升，学校高年级英语成绩在潍城区学业质量评估中连续三年名列前茅。“教学相长”，教师的教学能力和科研能力显著提高，学校英语团队教师的多篇论文在国家级教育期刊发表，学校英语团队被授予“区优质学科教学团队”，两名英语教师被评为“区教育教学先进个人”，一项区规划课题成功结题，一项教学成果获区课堂教学创新一等奖……
　　未来，潍城区南三里小学将秉承课堂高质量发展的教学理念，以英语学科撬动课堂变革，实现全学科创新育人新模式。
　　(作者单位：潍城区南三里小学)