本报讯 （记者 徐艺华 通讯员 管佩玲 黄艳）今年以来，诸城市科信小学确立“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的育人目标，营造“愿劳、尚劳、爱劳”的校园氛围，让学生在“劳动创造美好生活”的课堂中学习，并将中华优秀传统文化融入其中，达到润物无声的育人成效。
　　立足学校教育，打造校内劳动实践微空间。校园内设置节气农耕园和节日文化角，打造校园传统节日劳动文化景观。节日文化角每月举办一次主题互动活动，展示学生在劳动活动中制作的传统手工艺品，学生在趣味活动中深入了解传统节日文化，进一步激发学生的创作热情和对传统文化的热爱，让学生随时随地感受传统文化与劳动的紧密联系。
　　植根家庭土壤，开设家庭劳动实践新空间。鼓励家长和孩子共读传统文化与劳动相关的书籍，以书香为纽带，将传统文化与劳动教育巧妙融合，激发孩子对传统文化的好奇。
　　构建社区课堂，拓展校外劳动实践空间。依托学校周边的社区资源，打造沉浸式劳动教育场景。联动恐龙公园、消防大队、敬老院等场所，鼓励学生走进社区，协助工作人员进行服务性劳动。学生在志愿服务中贡献自己的力量，传承服务他人的传统美德，真切体会不同职业的艰辛。丰富多彩的课程，让学生学中有乐、乐中有学，既掌握了劳动技能，又学习了传统文化知识，实现劳动教育与文化传承的双向赋能。