劳动教育的核心是劳动价值观的学习，通过劳动教育，培养幼儿劳动技能和坚持、坚韧的品质。幼儿园遵循幼儿身心发展规律，抓住幼儿关键兴趣点积极开展劳动教育课程，初步形成多元实践路径。
　　打破传统年龄分层局限，将幼儿园的小菜园作为“菜篮子”劳动教育核心阵地。教师以引导者、支持者身份，组织幼儿从挑选种子、合力播种，到日常轮流浇水、观察蔬菜生长并记录，再到丰收采摘、分享劳动成果。每个环节幼儿自主决策、分工协作，不分年龄大小，皆能在劳动中收获成长。
　　开展爱心生命课程，实现合作探究教学。如中班生命课程-你好“鸭”，首先创设与鸭子有关的教学情境，利用幼儿的兴趣引发学习动机；然后进行讨论交流，开展为期一个月的小鸭孵化课程，幼儿观察记录小鸭子的孵化过程，轮流值日负责孵化器加水。通过28天小鸭孵化过程，给孩子留下一个终生难忘的生命故事，让孩子学会劳动技能，懂得生命的意义。
　　形成家园统一的劳动教育价值观。利用已有资源，结合家长资源，开展主题活动。例如劳动节、家长服务日等，通过专题研讨、信息宣传等方式，传递幼儿园新时代背景下幼儿劳动教育观点，家长做到不包办、不代替，为幼儿提供更多参与家务劳动的机会，提升幼儿自我服务意识，促进幼儿发展。
　　（作者单位：潍坊市寒亭区机关幼儿园）