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那年“六一”

(2023年05月26日) 来源：潍坊日报
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　　◎肖胜林

　　我所就读的小学校，在村西。一排十几间青砖房，校长室、办公室在中间，两边是教室。学校的西边有一方池塘，常年有水。夏初，下了课，我们会跑出学校，到池塘边掬水喝。池塘西侧生蒲苇，蒲苇深处，有不知名的鸟儿吱吱喳喳叫，叫得人心里痒。有时喝了水，我会小跑到池塘西侧找寻鸟儿的身影，却总是只闻其声不见其影。
　　我羡慕鸟儿能唱动人的歌，也羡慕那些歌唱得好听的同学。他们歌唱得好，会在“六一”节这天表演节目。他们穿着家长给买的新衣服，还被那个扎长辫子的女教师化上妆，倍儿精神地站在院子中央。美妙的歌声飘荡在校园里，一曲唱罢，就会有那么多人鼓掌。
　　表演节目的同学家长，“六一”这天，会提了板凳走进校园。他们来主要是看自家孩子表演节目，这会成为他们以后很长一段日子里的谈资。
　　我没有一副好嗓子，唱歌不在调上，我的语文老师兼音乐老师说我唱歌像读书。她教我们唱歌的时候，我极力想把歌唱好，声音便不自觉大了，她看我一眼，又说唱歌不是吼啊。“六一”这天，我便没资格去唱歌。我坐着，看他们表演，听他们唱；看他们表演完，下场。
　　我会在人群里搜寻我的父亲母亲，但我知道他们是不会来看演出的。这个时候，我的父亲母亲会起早贪黑地忙农活。
　　1986年的“六一”，是我作为学生过的最后一个“六一”节。那年杨老师教我们数学，也教我们音乐。杨老师毕业于师范学校，我有幸成为他的第一届学生。那时，他穿白衬衫，还喜欢把衬衫扎进腰里，人看上去潇洒帅气。那一年，杨老师让我在“六一”节这天，站在了校园的中央，表演了一次节目。
　　准备节目的时候，杨老师说我吐字清晰，声音洪亮，“可以表演个相声”。杨老师给我指定了搭档，确定了相声《说方言》。第二天，我们从杨老师手里接过几张信笺，上面是他工工整整誊写的《说方言》的词句。杨老师让我们利用周末，先把词句背熟，然后再和我们一起排练。
　　这让我很激动，也让我的父亲母亲高兴起来。晚上吃饭的时候，母亲说，要表演节目，得赶紧扯点布给娃做件新衣服。我还记得“六一”节那天，我穿上新衣服，母亲在一旁不离眼地端详我，笑着对父亲说：“你看，阔了小儿郎了。”阔，就是帅气的意思。
　　现在想起来，那段日子是多么美好啊！下了课或放了学，我们去办公室，听杨老师一句一句给我们绘声绘色地讲相声，怎样站台，需要加什么动作，乃至眼神该怎样，他都一一示范指导。后来，我们站在办公室里，可以把整个相声从头至尾表演完，他和办公室里的老师们都笑着夸我们说得好。“你们有表演天分。”杨老师冲我们伸大拇指。
　　那年的“六一”，天格外蓝，校园里的月季花开得也格外鲜艳。我们表演的时候，我看到杨老师站在人群里，和大家一起笑，一起为我们鼓掌。在人群里，我也看到了我的母亲。
　　那一年的“六一”，让我真正体会到了过节的　　快乐。及至我做了老师，“六一”前，我都会让我的学生全员参与节目排练，唱歌、跳舞、乐器、绘画，我告诉孩子们：总有一项是你拿得出手的。因为“六一”是孩子们的，快乐更应该是孩子们的。
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