本报讯 （通讯员 陈云玲）为提高各班级学生自主合作学习能力，提高课堂质量，峡山区岞山实验学校组织教师举行小组合作专项培训活动，规范环节要求，切实提高小组合作实效，进一步提升教育教学质量。
　　培训中，学校相关负责人首先讲解了小组合作制课堂的各个环节和要求，包括小组合作学习主程序，自主学习、合作探究、展示点评、总结反馈等环节内容、评价方法等。要求小组合作制课堂的评价一定要到位，可以选择小组长记录、教师随手记录、学科班长记录等方式。评价标准和评价量表的设计要统一标准。
　　培训结束后，老师们进行小组讨论，就实施环节、自己的疑惑和困难进行商讨。大家一致认为，在小组合作制课堂上，教师要从“主导者”变身成“引导者”，在课堂教学中突出学生、突出学习、突出探究、突出合作，实现一切为了学生，高度尊重学生的教学理念，提高整体课堂效率，让每一位学生都能勇于思考、交流、表达，打造“真思考、真合作、真理解”的高效课堂。
　　本次专项培训活动，及时且有效地解决了老师们教学实施过程中的疑惑和困难，为小组合作制的实施搭桥铺路，为学生素养能力的提升搭台助力，为学校教学质量的发展提供新路径。接下来，学校老师们将继续加强工作落实，为峡山教育高质量发展贡献力量。