□潍坊日报社全媒体记者 隋炜凤
　　通讯员 徐军民 夏 敏
　　暑假期间，安丘市青云双语学校人头攒动、热火朝天，来自广东、湖北、安徽、陕西等地的教育考察团相继莅临学校参观学习。近年来，安丘市青云双语学校坚持党建引领，“尊重教育”的办学理念影响力不断扩大，构建起集管理文化、课程文化、课堂文化、校园文化等为一体的青云文化体系，为师生发展奠基、明路、护航，学校办学水平不断提升。
　　　　坚持党建引领，打造红色教育品牌
　　安丘市青云双语学校以打造“铸魂育人 红色先锋”党建品牌为总抓手，开展“五个一”红色文化特色教育活动，采取建强“红色堡垒”、教师争当红烛先锋、学生争做“红心少年”三项措施，做好组织、经费、活动场所的保障，秉承“尊重教育”理念，尊重教的规律、尊重学的规律、尊重成长的规律，逐步打造出了具有学校特色的红色教育品牌。学校始终把“铸魂育人 红色先锋”党建品牌作为推动学校发展的灵魂，在教育教学改革中，63名党员成为教学、科研和学生管理的排头兵，提高了党员教师的整体素质。
　　　　坚持“立德树人”，完善全环境育人体系
　　近年来，青云双语学校围绕立德树人根本任务，坚持“从分数到品质”，从高处着眼，从实处做起。学校坚持“常规指向要求，标准指向行动”，注重习惯养成标准化，细化了《班级流动红旗评比细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，并融合制定了学生管理评价标准《青云双语学校学生五星管理评价标准》，细化学生德智体美劳等思想行为规范，将“五育”内容具化为“爱”“学”“勤”“礼”“俭”“律”“健”七章，包含学生思想品德、学习品质、行为养成、生活习惯等方面。学校通过狠抓常规讲规范，开展活动来践行，养成习惯促内化，教育引导学生规范言行、形成习惯进而内化品格、提升素质，构成完整德育过程，形成了具有学校特色的育人模式。
　　　　养正育能，全面发展，构建多元课程体系
　　青云双语学校以“养正育能、全面发展”为课程构建核心，面向丰富多彩的学校生活，立足提升学生问题解决能力，以其学科素养和学习品质的培养为课程目标，确立了六大体系、三个类别、100门课程，从全面育人走向个性育人，充分体现个人发展。其中“三位一体，悦享实验”课程被评为潍坊市好课程，学校课程建设经验分别在山东省教师教育发展会议、胶东五市教研联盟会议上作介绍，代表潍坊市参加省教育厅的优秀课程设计与案例评选，成为潍坊市唯一“山东省大单元教学实验基地”，创新项目获潍坊“四创”学科教研创新一等奖。
　　　　育品育质，学思结合，创新育人课堂模式
　　学校立足核心素养的培养，提炼出“教与学双线并举、分数品质双育双提”的实施策略。在教育教学方式的改变与优化上作出了有益的尝试，形成了具有青云特色的、基于教学评一致性的“学历案”和“三以三学双思型”课堂教学新思路。“三以三学双思型”构建了“指向育人的课堂”，把教育教研的重点放在学生学习习惯、思维品质的养成上，学校育人质量全面提升。2024年春，学校承办了安丘市初中学段双新课改行动推进会，为大会提供了课改经验分享和课堂教学展示，并在潍坊市教学工作大会上作典型发言。
　　　　以文化建设构建全环境育人新格局
　　青云双语学校在文化建设上紧扣“学生”这一中心，通过文化建设构建起全环境育人新格局。学校注重物质文化的青云解读，让一石一木、一座建筑、一个数字都成为青云的文化符号；注重精神文化的青云建构，从课堂、课程到师生发展、从制度建设到激励评价，青云双语学校已经形成了完整的文化建设体系，充分体现“尊重个性、尊重规律”的青云文化特色。学校以“文化建设与教育自信”为主题先后在第七届全省初中校长教育质量大会、潍坊市初中教学工作会议以及青岛、德州等地作典型发言。
　　安丘市青云双语学校凭借过硬的育人质量赢得了社会的肯定。近年来，学校教育教学质量始终稳居安丘市初中学校首位，先后荣获“全国数学建模示范校”“全国动漫教育示范学校”“山东省规范化学校”“山东省艺术教育示范学校”“山东省语言文字示范校”“潍坊市个性发展50强学校”“潍坊市级文明校园”等荣誉称号，是教育部科学教育实验校，山东省大单元教学试验基地，山东省教师培训基地。如今，学校已经形成“学生从分数走向品质、教师从教书走向育人、学校从教学走向教育”的育人新局面。
　　　　 （本文图片均为资料图片）