本报讯 （记者 徐艺华 通讯员 王永伍 任增福）近日，诸城市繁荣路学校以一场别开生面的学生劳动技能大赛，生动诠释了“全链条育人，让劳动教育落地生花”的教育理念，为新时代劳动教育注入了新的活力。
　　本次活动以“巧手展风采 劳动筑梦想”为主题。大赛筹备阶段，学校组建专项工作小组，精心规划小学、初中两学部的赛事安排，构建起“赛前培训－班级初赛－级部复赛－学部决赛”的全流程育人链条。采取分层分类的培训策略，搭建起“教师指导－家长协同－学生实践”的三维培训网络，确保不同学段学生都能在劳动实践中得到成长与提升。
　　初中部着重提升学生的劳动技能。劳动专职教师团队精心开发《生活劳动微课程》，利用劳动课和课后服务时间，通过视频教程和实操训练，让学生在实践中掌握生活技能。开放式的劳动实践教室，为学生提供课余自主练习的空间，激发他们的学习兴趣和创造力。截至目前，已累计开展集中培训6场，实现了七、八年级学生的全覆盖，劳动技能水平显著提升。
　　小学部注重学生劳动习惯的培养。低年级通过整理书包儿歌、红领巾佩戴口诀等亲子实践活动，引导家长在家中协助孩子练习基础技能；中高年级组织“劳动技能达人”经验分享会，邀请往届获奖学生现场示范包书皮、剥花生等技巧，激发学生的参与热情。设置“劳动打卡墙”，记录学生每日的劳动实践瞬间。
　　大赛期间，秉持“人人参与、人人体验”的原则，班级初赛、级部复赛、校级决赛依次展开。低年级开展整理书包比赛、中年级开展包书皮和系鞋带比赛、高年级开展包饺子比赛。校级劳动技能总决赛中，学生们更是各展所长，最终评选出“最佳技巧奖”和“最具创意奖”，展现了劳动教育的成果。
　　为深化育人内涵，学校还构建了系统的评价体系，全方位记录学生的劳动成长轨迹。竞赛活动结果按等级呈现，纳入学生本学期的综合素质评价。班级赛、级部赛、校级赛分别设置不同的奖励机制，从“劳动萌芽章”“劳动能手章”到“劳动之星”荣誉证书，每一份荣誉都是对学生劳动成果的肯定与鼓励。优秀作品与选手事迹还通过校园公众号、宣传栏进行展示，进一步激发了学生的劳动热情。
　　此外，学校还及时召开总结会，将比赛中涌现的优秀案例转化为校本课程资源，开发了《生活劳动30讲》微课系列和《劳动技能绘本教程》，推动劳动教育科学化、常态化、生活化。学校的这一系列举措，不仅让劳动教育在校园内落地生花，更为新时代劳动教育的探索与实践提供了宝贵经验。