近日，山东第二医科大学附属医院外科住培基地创新引入“翻转课堂”教学模式，将学习主动权交还学员，显著提升了规培医师的自主学习能力与临床思维水平。
　　“翻转课堂”颠覆传统，学员站上“讲台”中心。在精心组织的课堂中，住培医师需围绕特定疾病，自主查阅资料、系统整合知识、精心制作课件并引入典型病例。教学现场，各专业教学主任与指导医师全程参与，引导学员分组深入研讨、踊跃发言。这一过程强力驱动学员变被动为主动，在知识内化与授课准备中深化理解，在思想碰撞与即时反馈中锤炼临床思维。
　　作为山东省重点学科规培基地，山二医附院外科不仅为“翻转课堂”提供了坚实的病例资源与师资保障——师资持证上岗、实施“一对一”带教传承，更依托大学临床技能中心，系统化开展腹腔镜、外科基础技能等实训，全面夯实学员操作根基。基地同时融合DOPS、Mini-CEX等形成性评价工具，确保培训质量持续提升。
　　此次改革是基地深化“以学生为主体”理念、贯彻分层递进培训的关键举措。“翻转课堂”成功激活了规培医师的探索、创新与合作意识，其教学能力与理论联系实践的水平获得跃升，为输出具备成熟临床思维的优秀医师注入澎湃动力。
　　山东第二医科大学附属医院 李瑜