□本报记者 徐艺华
　　在潍坊一中奥赛实验室的灯光下，冷学农正俯身盯着屏幕调试程序，指尖在键盘上起落，敲出一串富有韵律的节奏。这位1979年出生的信息学奥赛主教练，不仅用一行行代码为学生编织着逐梦赛场的成才之路，更以二十余年的坚守，默默诠释着“学高为师，身正为范”的教育初心。
　　“冷老师的课，永远有新惊喜。”学生口中的“惊喜”，源于她独创的分层教学法。为了让教学跟上技术迭代，她编写的《信息学思维训练》等校本课程，每年都要增补最新案例，被学生视作“通关秘籍”。
　　冷老师全身心投入信息学奥赛教学，采用“日常训练与假期集训相结合”的模式，日常课程之外，周末、假期乃至晚自习都常被训练占据。她始终将“育人”放在首位，注重培养学生的综合素养。课堂上，她鼓励学生大胆质疑、勇于挑战，引导他们多角度思考，探寻最优解；课堂外，定期组织博客展览、项目学习交流、编程挑战赛等活动，为学生搭建展示才华、互相学习的平台。
　　这份坚守换来了累累硕果：国际金牌1枚、全国金牌2枚、银牌4枚，57名学生获联赛一等奖，刘一平为潍坊摘得首枚五大学科奥赛国际金牌并保送清华姚班，曹轩鸣刚斩获国赛金牌锁定清华名额……一张张成绩单背后，是她深夜答疑的聊天记录，是她每天每日对学生的无悔付出。
　　“见证学生茁壮成长，是教师最大的幸福。”这句话被冷学农写在教案本扉页。如今，她依然保持着对教学的热忱，办公室的书架上，除了各类编程书籍，还摆着学生送来的明信片。在潍坊一中的教室里，她用代码搭建起学生逐梦的桥梁，也书写着一位教育者最动人的篇章。