规范汉字书写是小学生语文核心素养的关键构成，教师需以核心素养为导向，通过科学路径优化书写教学，让其成为素养培育的重要阵地。
　　立足素养目标重构教学定位。低年级夯实笔画、偏旁基础，养成正确书写姿势与习惯；中年级熟练书写规范正楷字，感知汉字形态美；高年级追求楷书行款整齐、提升书写速度，体会汉字韵味与文化内涵。将书写教学纳入课程体系，设每周一节写字课、每日20分钟午练，保障培育落地。
　　强化师资建设筑牢教学支撑。定期开展书写、书法艺术及核心素养专项培训，邀请专家进校园讲座示范；开展教学研讨，推行教师每周“三笔字”练字与评比奖励制度，形成“善写善教”的良好氛围。
　　落实全程指导夯实书写根基。写字前通过儿歌规范姿、握笔习惯，强化笔画等系统认知；写字时通过观察笔画占位、梳理书写逻辑、工整规范书写精准指导；写字后通过对照范字找差距、自评互评提建议、打磨优化作品提升素养。
　　构建多元评价强化素养导向。整合教师、学生自评互评、家校评价，通过“书写成长档案”记录进步；以学期作品展示、能力测试开展终结性评价，评选“书写小达人”激励学生。
　　深化家校协同构建培育共同体。通过家长会、致家长一封信等普及书写重要性，指导家长规范孩子书写习惯；组织亲子书法展等活动，邀请家长参与学校书法相关活动。
　　规范汉字书写培育是系统工程，教师应立足核心素养，以科学教学、多元评价、家校合作赋能，让学生在书写中夯实基础、发展思维、提升审美、传承文化，让汉字瑰宝在新时代焕发新活力。
　　（作者单位：潍坊市寒亭区富亭街小学）