数字时代，教育受人工智能发展的影响深远，而核心素养的培养已成为教育的重要目标，在小学英语教学中人工智能大模型豆包的应用既是机遇也是挑战。合理地将其渗透于教学各环节，切实提高学生的核心素养成为重点环节。
　　创新教学资源呈现，激发学习兴趣。由于传统小学英语教学资源长期局限于教材、简单音视频，形式十分单一。而豆包能将海量、多元的英语学习资源有机、合理地整合起来，如动画、儿歌、绘本故事等，都符合小学生的认知特点。因此，教师在教授动物类单词时可以用豆包提供的动画视频，辅以标准发音、趣味互动，让学生在快乐中学习、在体验中牢记，也由此自然、妥帖地培养语言感知能力及文化意识。
　　助力个性化学习，满足多元需求。由于学生的学习节奏、学习方式各不相同，而豆包能自然、合理地收集学生学习进度、答题正确率、课堂参与度诸种数据，由此为学生量身设计个性化学习方案：对基础薄弱的学生予以基础知识巩固练习及细致讲解，对学习能力较强的学生推荐拓展阅读材料、英语短剧表演内容，切实提高其语言运用能力及思维水平。更重要的是，让学生在能学会的知识范围内获得进步，逐渐形成自主学习的良好习惯。
　　精准教学评估，促进教学相长。教学评估是教学中十分重要的环节，豆包可以借助自身出色的数据分析能力，对学生学习过程及学习结果作全面、准确的评价。豆包突破传统单纯依靠考试成绩作为评价的局限，把学生的学习行为、学习态度、知识掌握情况诸种因素都加以考察，从而教师可以及时发现教学问题及学生学习困难，学生也能从评估结果中切实了解自己的学习状况，做到有的放矢。
　　总体而言，豆包在小学英语教学中的应用有十分明确、扎实的诸多优势：创新教学资源，促进个性化学习，优化教学互动，有利于教学评价。在人工智能大力发展之下，教师可以借助豆包的优势在小学英语教学中因势利导，根据学生的特点因材施教，促进学生核心素养发展。
　　 (作者单位：寒亭区河西小学）