◎张杰 张鲁鑫 王英英
　　静电也是电。在户外玩滑梯时，老师与孩子拍手庆祝，突然一个孩子手一缩说：“啊！被电到了！”孩子们哈哈大笑说：“被电到会疼。”“静电不会就是静止不动的电吧？”带着疑问，老师和孩子们回到教室利用多媒体进行查询讨论。原来，静电也是电，是宏观上暂时停留在某处的电。孩子们的猜测得到了验证，激发了对电的探究兴趣。
　　电的作用这么大，电是从哪里来的？老师通过科普小视频让孩子了解到五种常见发电方式：风力发电、火力发电、水力发电、太阳能发电、核能发电。电是由发电厂经过变电站、高压输电线路等，最后才引入家中。孩子们了解了电是怎么形成的，同时将理解的发电方式进行了绘画表征。
　　第二天，另一个孩子告诉老师和孩子们一个“秘密”，她妈妈说水果也能发电。这个秘密迅速引起孩子们的探究兴趣，于是师生准备了苹果和西红柿，决定一探究竟。通过实验孩子们发现，水果真的可以产生电。孩子们将自己的实验过程用图画的方式进行表征，而且还大胆地对其他水果是否能发电作了猜想。
　　原来水果里含有酸性和碱性物质，当插上铜片和锌片并连接电线时，就会产生电，使灯泡发光。水果发电这一现象对孩子来说是新奇的，孩子们提出问题，通过观察、比较、操作、实验等方法举一反三，并能够用实验验证猜想，在探究和操作中形成敢于探索、求实的个性品质。
　　（作者单位：潍坊市寒亭区机关幼儿园）