本报讯 （潍坊日报社全媒体记者　　郭超 通讯员 李国臻 李岳玲）近日，安丘市兴安街道城关小学创设“四结合”德育体系，将德育与传统文化教育、学科文化教育等有机结合，德育教育取得明显成效。
　　将德育教育与地域性优秀传统文化习俗有机结合。学校立足本地文化传承，深入挖掘当地优秀传统文化习俗，鼓励学生积极参与，潜移默化地进行“亲情、团结、友爱、孝敬”等传统德育教育。
　　将德育教育与“传统节庆文化”有机结合。学校充分利用传统节日，挖掘文化内涵，通过除夕夜吃团圆饭、元宵节赏花灯、清明节祭奠先烈、端午节开展爱国教育、中秋节开展亲情教育等形式，丰富德育教育内涵。
　　将德育教育与全学科教育有机结合。学校注重全学科德育教育，从各学科教材中挖掘德育教育内容，进行分析和归类，例如在语文经典诗文教学中培养民族精神、在数学传统理论教学中认识古人智慧、在艺术教育中感受传统艺术魅力、在劳动实践课中体验“劳动最光荣”等，利用多种方法，进行德育教育。
　　德育教育与“HUI爱”文化理念有机结合。根据自身实际，将德育教育与学校的“HUI爱”校园文化理念有机结合，在爱的前提下进行德育教育，引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活。育德育人更育能，通过主题习作、主题手抄报、主题摄影、主题演讲等丰富多彩的表现形式，让学生记录自己的所见、所思、所感、所得，做到育德有痕。