本报讯 （潍坊日报社全媒体记者 马宇琪 通讯员 马振亮）为充分发挥党员教师先锋模范作用、打通服务学生的最后一公里、努力办好人民满意的教育，近年来，临朐中学以党建引领网格化治理，搭建红色网格，赋能教育发展，通过抓实网格设置、人员配备、实体运行、责任落实“四个到位”，凝聚学校、家庭、社会合力，下好推动网格赋能教育“一盘棋”，形成共建学校网格化治理新格局。
　　网格设置到位，规范网格治理架构。按照标准，遵循方便管理、有效配置资源的原则，将全校三个学段两个校区，结合实际重新调整，划分成156个网格，一班一网、一室一网，实现网格全覆盖；改变原来科室负责、垂直管理的模式，以网格化推动扁平化管理，加强教学、德育、安全、心理、家校协同等“事项融合、一网统筹”，将学校所有管理事项与党建网格有机融合，实现“一网服务、一网治理”，使网格“整体覆盖、便于管理、无缝衔接”；规范设置网格化治理示意图，明确区域划分、职能职责等，在醒目位置公示，接受社会监督。
　　人员配备到位，充实网格治理力量。学校领导班子成员担任一级网格长，级部、处室主任担任二级网格长，优秀党员、班主任担任三级网格长，共同开展网格治理工作；吸纳相关处室人员参与网格治理，协助办理安全、德育、心理等事项；吸纳校外辅导员、家长、社区人员等兼职网格员，构建丰富网格治理内容。
　　网格运行到位，提升网格治理成效。努力打好制度“组合拳”，构建“党群共治，事项嵌网”的网格化治理格局，出台了满意度提升“1+8”工作清单，制定网格化治理、惠民服务等配套文件，优化网格化治理水平；将网格职责细化为欺凌防治、校园安全、质量提升、学业指导、学生关爱、便民服务、矛盾化解、隐患排查、满意度提升、宣传教育等12项任务，明确网格权责边界，压实网格长、网格员职责；优化完善网格活动中心，健全管理运行机制，为网格治理提供支撑，利用网格活动中心织密教师、学生、家长、社区网格工作体系模式，借助网格管理参加志愿服务，实现学校党建与满意度、质量提升的深度融合。
　　责任落实到位，凝聚网格治理合力。坚持围绕中心、服务大局，对招生、高考、德育、评先树优等重大工作，充分发挥网格治理优势，严格落实“八讲四加强”要求，坚持具体工作细节事项向网格下沉，让每个网格都成为落实学校各类事项的坚强堡垒，让党旗在学校工作第一线高高飘扬；建立学校、家长、社会三级联动机制，认真落实网格“第一责任人”职责，构建起以上带下、以下促上、强劲有力的“坚强堡垒”，自上而下压实网格职责职能；有效利用学生、家长、生源学校，征求收集师生、家长意见建议，通过“我为群众办实事”立行立改，有效提升了辖区师生、家长、家校社共育热情，激发网格赋能教育强大动力；积极发动社区、校友、社会人士，召开恳谈会，落实校园开放日，举行成人礼等活动，倾听各界意见，宣传学校品牌，助力学校发展。