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产教融合结硕果 多元办学谱新篇

——潍坊职业教育创新改革发展纪实

(2024年08月18日) 来源:潍坊日报
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  □潍坊日报社全媒体记者 何赛
      通讯员 陈文

  职业教育是我国教育体系的核心支柱,肩负着培养高素质技能型人才的重任,是驱动经济社会发展的重要引擎。
  作为部省共建国家职业教育创新发展试验区和山东省职业教育创新发展示范区,近年来,我市积极响应国家与山东省关于推动现代职业教育高质量发展的战略部署,通过强化财政投入、构建高效机制、激发创新活力,走出了一条“产教深度融合、办学主体多元、育人机制创新、现代治理保障”的创新发展之路,为区域经济社会发展注入了强大的人才和技能动力。
    深化产教融合,打造职业教育赋能产业发展“强动力”
  职业教育,作为教育与产业发展之间的桥梁,其本质在于产教融合的深度实践。只有确保教育链、人才链与产业链的无缝衔接,才能奠定坚实的发展基石,锻造出驱动经济社会前行的“强劲引擎”。
  近年来,我市在推动职业教育高质量发展中,不断强化顶层设计、政策引领与资源集聚,构建起全方位的支持体系。通过设立现代产业学院专班、驻潍院校与企业对话专班,并整合教育、发改、工信、科技等关键部门力量,设立专班办公室,构建了跨部门协同、专班驱动的产教融合新机制。同时,潍坊市产教融合研究院的成立,更是为政策研究与实践推进提供了强有力的智力支撑。
  此外,依托产业聚集区的独特优势,全市已建立起5个市级产教联合体及27个行业产教融合共同体,布局涵盖200个骨干专业的专业体系,其中,重点打造了100个特色鲜明的品牌专业、20个紧贴产业发展需求的急需专业,以及40个高水平专业(群),确保专业设置与产业链需求紧密契合。
  在平台建设层面,创新性地建立了产教融合联席会议制度,为校企双方搭建了常态化的沟通桥梁与对话平台,促进了“产教”深度融合与“校企”紧密合作,进一步激发了人才协同培养的活力。不仅如此,我市还率先出台了一系列涵盖产业学院建设、产教融合企业培育及激励政策细化落实等方面的政策文件,总数超过10项,这些政策在经费、土地、金融、财政、税收、信用等多方面为校企合作提供了全方位的支持,极大地激发了校企双方的积极性与创造力,共同绘制了职业教育与产业发展同频共振的美好蓝图。
    坚持改革创新,构建职业教育多元办学新格局
  近年来,我市积极响应国家职业教育发展战略,深入贯彻落实职业教育法要求,积极引导社会力量以多种形式参与职业教育办学,成功构建了政府统筹管理、社会多元参与的新时代职业教育办学新格局。这一举措不仅极大地丰富了职业教育的办学层次和形式,也为提升职业教育质量、促进产教融合、服务地方经济发展注入了强劲动力。
  在职业院校混合制办学改革方面,我市敢为人先,率先在全国范围内展开了积极探索。根据不同职业院校的实际情况和特色优势,采取了多样化的混合制办学模式,成功打造了“山东海事职业学院模式”“山东化工职业学院模式”以及“豪迈中专模式”三大典型范例。这些模式各具特色,既体现了政府引导与市场机制的有效结合,又展现了职业院校与企业、行业的深度融合,为职业教育的混合所有制改革提供了宝贵的经验和启示。
  此外,我市还牵头成立全国职业教育混合所有制办学研究联盟,汇聚各方智慧和力量,共同推动职业教育混合所有制办学改革的深入发展,为全国职业教育改革与发展贡献了“潍坊样板”。
    聚焦成长成才,创新职业教育服务学生全面发展新机制
  我市在职业教育领域持续深化改革,以创新为驱动,率先在全省构建起“纵向贯通、横向融通”的现代职教体系新框架。通过实施中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”的纵向衔接贯通培养模式,以及普通高中与中职学校间的学分互认、学籍互转、综合高中试点等创新举措,有效推动职业教育与普通教育的深度融合,为广大学子们开辟了多样化的成长成才通道。同时,将职业体验、职业启蒙教育纳入市级教学成果奖评选,并在中小学实践基地及职业院校、企业中建设职业体验中心,进一步激发了青少年对职业教育的兴趣与热情,为培养未来技能人才奠定了坚实基础。
  在加强职业院校关键办学能力建设方面,我市通过加大财政投入,新建、改扩建多所市属高职院校,并率先实现省高水平中职学校县级全覆盖,显著提升了职业教育的整体办学水平。我市高度重视师资队伍建设,以“专家型”校长为引领,以“双师型”教师为主体,打造了一支高素质的职业教育教师队伍,为职业教育的高质量发展提供了坚实的人才保障。同时,深入推进“岗课赛证”综合育人模式,通过成立省级“1+X”证书制度试点联盟、推动“1+X”证书制度试点等措施,不断拓展学生的就业创业能力。不仅如此,我市还积极完善教学评价体系,加强在线精品课程建设,并通过完善“国家、省、市、校”四级大赛机制引领职业教育高质量发展。2010年以来,全市职业院校共获全国职业院校技能大赛一等奖335个,连续14年居全省首位,不仅培养了一批大国工匠、能工巧匠,也培养了大批技术技能人才、普通劳动者,为扩大中等收入群体规模作出了贡献。