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语文教学中学生阅读能力的培养探究

(2024年08月18日) 来源：潍坊日报
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高淑华 李小滨

　　在语文教学中，培养学生的阅读能力具有深远的意义，阅读不仅是获取知识和信息的途径，更是提升个人素养的重要手段。通过阅读，学生能够拓展视野，培养批判性思维和创新能力，增强理解力和想象力。良好的阅读习惯有助于提高学生的语言表达和写作能力，因此，语文教学应注重激发学生的阅读兴趣，引导他们掌握有效的阅读策略，从而全面提升其阅读能力，为个人的终身学习和发展奠基。
　　培养学生阅读能力的策略应多元化且系统化。第一，教师需创设丰富的阅读环境，包括提供多样化的阅读材料，如经典文学、科普读物、报刊杂志等，以满足不同学生的兴趣和需求。第二，教师应引导学生掌握阅读技巧，如预测、提问、总结、联想等，通过实践活动让学生在实际阅读中运用这些技巧，提高阅读效率。再者，鼓励学生进行深度阅读，通过讨论、写作、表演等形式，深化对文本的理解和思考，培养批判性思维。第三，利用现代技术手段，如电子书、在线资源等，拓宽阅读渠道，增强阅读的互动性和趣味性。最后，教师应关注学生的阅读反馈，及时调整教学策略，确保每个学生都能在阅读中获得成长和进步。通过这些策略的综合运用，可以有效提升学生的阅读能力，为其终身学习奠定坚实的基础。
　　（作者单位：潍坊市寒亭区固堤街道张家埠小学）
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