□潍坊日报社全媒体记者 赵春晖
通讯员 王萍 张翠萍 宋华
　　 周田田 文/图　　　　
　　8月6日，记者了解到，山东畜牧兽医职业学院在英语教学中持续探索开展英语课程思政教学实践，打造“一引领·三联动·四融通”教学体系，实现课程教学目标与课程思政育人目标有机融合。
　　理论引领，优化课程思政育人目标
　　山东畜牧兽医职业学院以立德树人为根本，积极发挥党员英语教师的先锋模范作用和思政教师的专业引领作用，精准设定课程思政育人目标，建构大学英语教育与思想政治教育“同向同行”的协同育人模式。
　　作为农业高职院校，学校通过厚植“三农”情怀，引导学生树立有机、绿色、循环、智能等新发展理念，立志用专业知识为推动乡村振兴、实现农业和农村现代化而奋斗。
　　三堂联动，强化课程思政育人成效
　　发挥第一课堂主渠道育人功能。坚持以知识传授、能力培养和价值塑造为课程教学目标，结合教材内容深挖思政元素，并结合学情，精心设计教学活动，将思政贯穿教学全过程。通过头脑风暴、角色扮演、小组汇报等教学活动，采用灵活多样的教学方法，使思政融入课文主题、词汇和篇章的语言学习中。充分利用学习强国、中国高校外语慕课平台（UMOOCs）、英语学习App等平台提供的大量网络资源，依托“学习通”平台建立思政资源库，提供丰富的思政案例和素材，供学生学习、思考或讨论，线上线下协同育人，真正做到课程思政入脑、入心。
　　丰富第二课堂课程思政育人活动。为使英语课堂中的思政育人功能从隐性走向显性，该校开展了丰富多彩的第二课堂活动，实现第一课堂与第二课堂的有效衔接。依托山东省英语挑战赛和“理解当代中国”系列比赛，积极开展各类校园英语竞赛活动，让学生能用英语讲中国故事，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，把爱党、爱国，爱社会主义落到实处；积极发挥社团的思政育人功能，开展丰富的社团活动和英语沙龙活动，举办“潍坊非遗文化进校园”“儒家经典跨语言诵读大会”“国学沙龙”等，实现课内课外互补，提高课程思政育人效果。
　　拓宽第三课堂课程思政育人空间。通过校地合作，充分利用纪念馆、博物馆、红色教育基地等，构建英语语言和课程思政教育校外实践教学基地，让学生担任解说员，提升学生用英语讲述中国故事的能力，树立文化自信；强化英语语言的社会服务功能，通过参与“潍坊国际风筝节”志愿活动、亚洲足球比赛翻译活动和“实用英语进社区”等活动，以语言社会服务作为英语课程思政教学实践的重要补充，增强学生语言实践能力，促进地方文化的传播，提升城市国际影响力。
　　　　“教赛研证”四融通，巩固课程思政建设成果
　　师资融通，打造课程思政教学团队。整合英语教师、思政课教师、部门党政管理人员，组建了一支梯队合理的课程思政教学团队。积极开展课程思政教学研讨活动，明确课程思政教学目标，深挖课程教学中的思政元素，进行课程思政系统化教学设计；同时加强教师培训，提高教师课程思政教学能力，强化立德树人成效。该校打造的《大学英语课程》获评潍坊市“课程思政”精品课程；《轻松国外自由行——旅游英语》《餐桌上的优雅——中西方餐桌文化礼仪》获评山东省社区教育优秀课程资源。
　　教赛融通，提高课程思政教学能力。通过搭建师生比赛平台，以赛促教，推动课程思政教学实践创新。先后参加山东省职业院校教师教学能力大赛、山东省外语教学大赛等教师比赛，师生共同参与各类英语比赛，增强“课程思政”的实施效果。近年来，获得山东省职业院校教师教学能力大赛三等奖2项，全国外语教学大赛山东分赛区比赛三等奖1项；“外教社”全国英语词汇大赛全国决赛一等奖1项、二等奖1项，“外研社”全国英语比赛山东分赛区各类奖项10余项。
　　教研融通，提升教师课程思政教学素养。重视课程思政相关教研项目的申报，积极组织教师申报各级各类“课程思政”研究项目，先后立项市级以上课题多项。《融入中华优秀传统文化的高职外语教学实践研究》立项教育部职业院校外语教育改革研究重点课题；《“讲好中国故事”背景下高职英语课程思政教学实践研究》立项教育部职业教育新标准下外语教学改革与研究课题。
　　学证融通，改革课程思政教学体系。以职业院校英语技能大赛和职业技能等级证书为抓手，着眼培养学生职业素养和职业能力，对英语课程体系进行重构，加大力度融入思政元素。通过语言能力提升、职业素养培养和价值塑造三融合，培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中使用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。学生连续两年“1+X”实用英语交际职业技能等级证书（中级）考试通过率100%。