□潍坊日报社全媒体记者 赵春晖 文/图
　　在社区广场上有一幅由社区居民、孩子共同创作的潍坊市特色地图，广场一侧建有家风亭，广场文化连廊内设有“社区好人”事迹展板，绿化带内有社区“新时代美德少年”事迹展示牌，社区内还有各类活动室、心理辅导室、儿童书社……11月7日，记者在奎文区北苑街道金都社区，看到一幅生动的社区全环境立德树人生态图景。
　　近年来，金都社区以培养“三有五全”少年为目标，以优化未成年人成长环境为重点，聚焦“教育焦虑”、青少年犯罪等社会焦点问题，坚持为党育人、为国育才，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人创造良好环境。
　　打造全环境立德树人行动共同体
　　金都社区辖区面积0.6平方公里，共有居民7428户、1.4万余人，属于高密度人口城市社区。18岁以下未成年人有2946人，占比21.3%，其中0至6岁815人、6至12岁1083人、12至16岁514人、16至18岁534人，未成年人数量多、占比高。围绕构建行之有效的全环境立德树人社区生态，金都社区不断在实践中摸索，并取得显著成效。
　　社区成立由辖区相关职能部门、公办学校、职业院校、民办培训学校教师和居民志愿者等157人组成的全环境立德树人行动共同体。同时，与学校共同梳理未成年人、家长志愿者、教师志愿者“三张清单”。通过学校推荐、个人自荐、居民自愿的原则，成立由41名家长为骨干的“小雏菊”成长护航队以及由教师志愿者组成的“星火”志愿服务队，为社区开展全环境立德树人行动提供组织保障和人才支撑。
　　社区还与周边五所学校、社区内15所民办培训机构达成共建协议，共享运动场、心理辅导室等多个功能空间，开展艺体活动。社区工作人员王翠翠介绍，今年4月份，街道和社区共同整合辖区资源，组织举办了风筝艺术节，没花一分钱，把各学校的体育场打造成了社区居民家门口的放飞场，赢得居民广泛点赞。
　　社区还建立社校家联席会议机制，共商共议育人事宜，相关学校校长每年到社区对居民进行一次工作述职。落实“双报到”“双报告”机制，社区党委定期向辖区教育部门递交学校的社会责任清单报告，向学校党委递交老师的社区志愿服务清单报告。同时，建立起“一创四得”志愿服务激励机制。
　　多方共育绘就社校家“同心圆”
　　父母是孩子的“第一任老师”。为补齐家长缺乏专业教育知识的短板，金都社区通过链接相关专业领域人才、相关专业教育机构，开展各类专业教育课堂，培养懂营养、会教养、能培养的“三养父母”。
　　此外，社区通过开展底色教育、底蕴教育和底线教育培根铸魂，帮助社区的孩子健康成长。金都社区党委书记王致娟介绍，社区持续开展红色文化课堂，让红色基因代代相传。通过优秀传统文化熏陶，培养未成年人良好的道德品格。同时，不断开展法制、安全、抗逆力等教育。今年以来，社区已开展相关活动40余场，1473人受益。
　　金都社区社工还综合运用“个案、小组、社区”三大社会工作专业方法，整合资源系统推进关爱未成年人工作专业化、精细化、规范化。王致娟介绍，以社区方法为例，他们充分发挥社区党委在全环境立德树人行动中所扮演的倡导者、组织者、践行者角色，链接“趣阅书香”等36个社会组织，为孩子们提供专业化、项目化、特色化、精准化的社区照顾和社区教育，得到居民普遍肯定。
　　王致娟介绍，社区还利用微信公众号、视频号、微信群，以“线下活动+线上直播”的方式，直播宣传亲子教育、心理健康讲座等活动内容，家长夜校观看直播人数达1281人。
　　为社区治理增添澎湃的内生动力
　　环境是无声的教育，而人是最大的环境。金都社区高度重视社区氛围的营造，努力为全环境立德树人增添内生动力。
　　社区通过选树“好家庭”弘扬“好家风”，每年开展“好夫妻”等“好”系列评选活动，社区的邻里关系、家庭关系变得更加融洽和谐。此外，社区的创建“微基金”传递“微幸福”活动，实施社区慈善微基金帮扶关爱，五年来募集社会资金近百万元，对因病、因意外造成的困难家庭进行帮扶。金都社区“星辰行动”优秀大学生激励基金已开展7次资助学生活动，受益学生达44人，首次受益者如今已成为志愿服务的引领者。
　　同时，社区还开展培养“小公民”争做“小先锋”活动，培养未成年人公民意识、责任意识和社会行动能力，通过“小手拉大手”“大手牵小手”的全环境立德树人行动，吸引200余名未成年人参与“雷小锋”志愿服务队，活跃在社区治理、文明创建、公共安全等社区工作的各个领域，在这个过程中涌现出来的小小楼栋长、文明小使者、安全小卫士等成为社区生活的最美风景，有力助推崇德向善、邻里守望相助的文化社区建设。到目前为止，金都社区没有一起霸凌事件投诉，也没有发生一起未成年人违法犯罪事件。