本报讯 （记者 徐艺华 通讯员　　王秀德 刘平平）今年以来，潍城区玉清中学突出实践导向，搭建多元平台，重视文化引领，助力青年教师在职业磨砺中走向专业成熟。
　　学校着眼新时代、新课改、新学校、新技术“四新”机遇，明确“教学优质、教师精良、学生向上、管理高效”的发展目标，并对青年教师提出“一年合格、三年入行、五年成才”的成长要求，激励青年教师将个人价值追求融入学校教育事业发展需求，让青年教师成长有目标，发展有方向。
　　学校突出青年教师成长的实践导向，通过丰富多元的平台搭建让青年教师在具体教育教学活动和情境中得到磨砺和成长。坚持师徒带教、突出问题导向、聚焦课堂、教研赋能等方法，引领青年教师逐步提升专业化水平。
　　学校坚持制度立校，倡导“常规做实、小事做细、守正创新”的工作作风，通过建立完善各项教学常规制度、校本教研制度、教师学习制度、师德约束制度、班级管理制度、常规督察制度等各项管理制度，不断进行常规优化，让青年教师在制度规范中磨砺真功夫，提高育人本领。
　　学校引领青年教师优化自主发展策略，激发青年教师发挥个性特长，鼓励青年教师在研究性育人实践中走向专业成熟。学校开展“发现身边榜样”“记录最美瞬间”等活动，对教师的嘉言善行及时传播，用柔性评价激发青年教师的精气神。