本报讯 （记者 徐艺华 通讯员 赵炳琪 李祥宝）大课间时间一到，坊子区崇文初级中学的操场又热闹了起来，多彩的“跳房子”图案上，学生们在欢快地跳跃；篮球场上，球员们尽情挥洒汗水……一系列充满活力、趣味十足的活动有序开展，学生们个个朝气蓬勃，青春洋溢，举手投足间绽放着青春活力，成为校园里一道亮丽的风景线。
　　近年来，坊子区崇文初级中学秉持“健康是第一素养，体育是第一学科”的理念，将健康作为办学特色，积极构建“1+3”体育育人模式，形成“专家引领+课程赋能、同伴互促、家校联动”的全健康体育育人生态圈，为落实立德树人根本任务、培养高素质人才提供坚实的体育文化支撑。
　　高校资源助力，专业指导促成长。专家引领，助力成长。今年2月份，学校特聘山东第二医科大学刘东进教授担任体育校长。刘教授带领团队，协助学校引入高校资源，并在教学理念、课程设计、教学方法、教师培训等方面为学校体育教学提供专业指导。
　　深耕特色课程，赋能学生成长。学校持续优化体育课程设置，丰富课堂及两操内容，确保每个学生在校锻炼时间每天不少于1小时。在开足体育课的同时，成立篮球、足球、乒乓球、羽毛球等各类体育社团，为学生提供个性化选择。教师致力于革新教学策略与方法，开设各类体育特色课程，举办如体育节、趣味运动比赛、校园吉尼斯等系列活动，让每个学生都能找到适合自己的项目，激励学生在运动中强健体魄、锤炼意志、传承文化。学校优化体育运动评价体系，开发了《崇文学子体育健康素养赋能评价手册》，协助学生实时掌握自身体育素养的提升过程及当前状态，全面增强身体机能，培养良好的体育品德，促进核心素养的发展。
　　创新趣味游戏，激发参与热情。据悉，学校充分利用校园空间资源，积极开发休闲游戏，设立跳房子、丢沙包等传统体育游戏区，构建适宜的运动环境，让学生在运动中尽情释放活力，在动静之间实现综合素质的全方位提升，促进学生之间的相互协作与合作学习，共同推动健康成长。学校还鼓励学生在课余时间自主组织篮球友谊赛、足球小游戏、跳绳比赛等各类活动，持续激发学生的参与热情，在轻松愉快的氛围中度过闲暇时光。
　　多元参与机制，构建育人共同体。学校积极倡导家庭参与多元化体育活动，确保学生在校外进行至少每天1小时体育锻炼。通过家长会议、家长教育课堂等多种渠道，普及家庭体育活动的重要性及其实施方法，并指导家长根据孩子的兴趣和特长挑选适宜家庭进行的体育项目。通过班级家长群定期分享体育资源，激励家长与孩子共同参与体育活动，使体育锻炼成为家庭日常生活的一部分，并培养孩子形成良好的运动习惯，从而实现“运动一个孩子，健康整个家庭”，让每个孩子跑出属于自己的成长“加速度”。