本报讯 （通讯员 郇永敬）近年来，青州三中政治学科组以“栏目化时政学习”为突破口，创新构建“双向驱动+三步六环节”育人模式，探索出一条“小栏目撬动大素养”的思政教育改革新路径，为学校教育高质量发展提供了生动实践样本。
　　从“痛点”到“支点”，重构思政课堂生态。学校以政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养为靶向，打造《时代新人观天下》时政专栏，构建“三贴近”选题标准（贴近课标、贴近学生、贴近时代），推动时政资源课程化、学习过程项目化。通过“双向融合”，将抽象的核心素养具象为可操作的实践路径，让思政课堂真正成为立德树人的主阵地。
　　创新“三步六环节”，激活学习新样态。学校项目团队首创“三步推进、六环联动”实施框架，形成可复制推广的育人范式。开发《金牌主播谈时政》《时政热点周刊》《时代新人观天下》等子栏目，构建“一主多翼”栏目矩阵；坚持总体要求重共性，分类要求育素养，设计“四维度”素养评价量表，实现教学目标与素养培育精准对接；建立“选题-策划-实践-展评”全流程管理机制。以学生为主体的“搜（时政素材）-选（核心议题）-析（深度探究）-展（成果汇报）-评（多维反馈）-思（迁移提升）”学习链，让课堂从“教师主讲”转向“师生共创”。针对学生分享的重点时政问题，利用课外资源延伸教材链条，让学生在真实生活情境中加深对课本知识的理解，培养家国情怀，提升公共参与，增强政治认同。
　　从“被动学”到“主动为”，书写素养育人答卷。自2019年实施以来，项目成果显著。形成了指向核心素养的“栏目化时政学习”实践范式；提炼出了学生全程参与式“时政小主播”学习提升策略，探索出栏目化时政学习评价量表，思政课堂活跃度提升90%；形成了系统化指向性的实地调研和思政研学等活动流程图；研发《时政素养培育案例集》等校本资源6册。研究成果在青州市教科研成果推介会上作专题推广。