本报讯 （记者 徐艺华 通讯员　　蔡风虎 刘楠楠）今年，安丘市青云山小学在校园公共区域设置“情绪树洞”信箱，搭建学生倾诉心声的秘密通道，并通过科学干预，及时疏导小微心理问题，为学生心理健康筑起防护墙，让“情绪树洞”成为守护小学生心理健康的温暖力量。
　　学校以“情绪树洞”为核心，构建“点面结合”指导体系。“树洞回声墙”面向全体学生，心理教师针对来信反映的共性问题，普及社交知识与应对策略，让未写信却有类似困扰的学生也能受益，课间常有学生围读讨论，在互助氛围中提升自我调适能力。
　　针对个性化困扰，学校建立分层响应机制。心理教师对程度较轻的问题，通过一对一保密辅导，运用认知行为疗法、游戏治疗等方法干预。同时，与班主任协同，在保护隐私前提下关注学生班级状态，营造友好环境。此外，学校还从班级文化入手预防问题，以“树洞来信”为素材开展“交友小妙招”等主题班会，共读《我有友情要出租》等绘本，推行“夸夸卡”“阳光小使者”朋辈支持等活动，根植社会主义核心价值观。
　　如今，“情绪树洞”效能显著提升，学生的信任感增强，来信量稳步增加，内容从求助转向心情分享，还常有问题解决后的正向反馈。