◎孟娜

　　当前，非遗传承面临后继乏人、创新不足等现实难题，而数字技术的发展与产教融合的深化为破解困境提供了新契机。潍坊工程职业学院凤凰艺术学院立足青州县域特色，深耕非遗活态传承与艺技融合创新，构建起“数字技术为翼、育人体系为核、产教生态为基”的非遗活态传承模式，不仅斩获山东省教学成果一等奖、获评山东省中华优秀传统文化传承基地，更探索出一条数字时代非遗传承的特色路径，为文化“两创”提供了实践样本。
　　 数字赋能：
　　重构非遗活态传承技术场景
　　传统非遗传承受限于技艺难复现、传播范围窄等痛点，数字技术的融入实现了非遗从静态保护到动态活化的转型，构建起“物理+虚拟”双轨传承新格局。
　　在数字化保护层面，依托VR实训室、数字媒体实训室等16个校内外现代化实训空间，系统开展非遗数字化保护工程。针对古琴艺术演奏与制作工艺、青州农民画创作流程等核心内容，进行三维建模与高清录制，构建涵盖30个非遗项目的“数字化档案库”。该档案库不仅完整保存非遗技艺核心细节，更实现可查阅、可演示、可修复的功能，目前已依托其开发相关资源40余套，为非遗传承奠定坚实技术基础。
　　交互式体验革新了非遗学习与创作模式。通过VR设备打造虚拟非遗工坊，让体验者沉浸式模拟青州花毽“剪绒、缝缀”等工序；在数字声乐实训室，传统古琴曲可通过音频处理技术实现现代化编创，推动非遗乐器与流行元素深度融合。这种“技术+非遗”的创新形式，降低了非遗技艺学习门槛，激发了创作活力，相关数字作品多次亮相央视舞台，并在中国工艺美术博览会中斩获3项金奖。
　　沉浸式传播有效拓展了非遗受众边界。依托潍坊数字文创产业学院开发“非遗数字展陈”项目，为青州古城等文旅景区打造“非遗数字导览系统”，游客扫码即可聆听古琴数字音频；在“海岱非遗文旅空间”设立“数字非遗体验馆”，市民通过互动屏幕与虚拟“数字人”，以手势操作体验篆刻技艺及虚拟风筝组装等过程。截至目前，该空间已接待国内外5000余人参观学习，进一步提升了非遗的公众认知度与影响力。
　　 模式创新：
　　构建非遗传承育人闭环
　　非遗传承的核心在于人，通过多元协同的育人模式，实现非遗技艺传承与创新人才培养的深度融合，为非遗传承注入持续动力。
　　在师资支撑方面，实施“名家引领”战略，构建“名家+大师+非遗传承人”的多元团队。国家级艺术家把控艺术审美方向，国家及省市非遗传承人传授核心技艺，专业技术人才主导技术融合与创新设计，搭建“技艺传承-艺术提升-技术创新”的桥梁。例如，在古琴艺术教学中，非遗传承人教授弹奏技法，艺术大师指导意境表达，技术人才开发数字化编创课程，形成“技、艺、术”协同格局，相关团队获评山东省高校黄大年式教师团队“非遗传承创新教师团队”。
　　项目驱动实现非遗从“学”到“创”的转化。引入文旅景区非遗活化设计等真实项目，推动非遗传承与实际需求对接。在“海岱非遗文旅空间”项目中，参与非遗市集策划、文创产品设计，将部分产品纳入“山东手造”供应链；在“非遗产业学院乡村行”活动中，深入青州农村，帮助村民开发葫芦烙画、彩陶技艺等非遗产品，带动农户增收。通过项目实践，相关作品在省级以上专业赛事累计获奖70余项，其中在第十四届中国（山东）“荷花杯”工艺美术创新设计大赛中获3项金奖、9项银奖。
　　 产教协同：
　　打造“县域+产业”非遗转化生态
　　立足县域特色资源，构建“产学研创展”五位一体的产教融合生态，推动非遗从文化资源向经济价值、社会价值转化，实现从校园到市场的全链条发展。
　　平台共建为非遗转化提供核心支撑。一方面深化潍坊数字文创产业学院运营，聚焦非遗IP数字化开发、文旅融合数字展陈等领域，共建非遗数字资产库、手造电商孵化中心；另一方面升级书画艺术产教融合共同体，依托李成书画院学术资源，联动书画产业上下游企业，服务潍坊“中国画都”产业升级，形成资源共享、优势互补的协同发展格局。
　　基地共享构建开放式实践体系。以“海岱非遗文旅空间”为核心，打造集产品研发、传承推广、文旅体验于一体的区域性非遗文化地标。同时将实践网络延伸，与云门书院、华彩幼儿园共建育人基地，在青州社区、乡村设立“非遗实践点”，形成“学院核心圈-县域辐射网”的布局，让非遗传承扎根县域、服务地方。
　　品牌输出推动非遗产业升级。以“山东手造”品牌为抓手，通过“非遗工坊”研发特色产品，依托“非遗市集”与电商平台拓展销售渠道。同时探索“非遗+文旅”“非遗+数字”等融合路径，设计非遗主题研学线路，推出非遗数字藏品，既提升了非遗的经济价值，更推动青州非遗产业规模化、品牌化发展，为县域经济注入文化动力。
　　面向未来，凤凰艺术学院将进一步深化“数字化保护-创意化转化-产业化运营”全链条模式，推动非遗传承与数字技术、产业发展、区域服务的深度融合，让中华优秀传统文化在数智时代焕发更强生命力。
　　（作者系潍坊工程职业学院凤凰艺术学院院长）