□本报记者 徐艺华
　　通讯员 张琳琳 李杰
　　为深入落实寿光市教育和体育局关于中小学精细化管理的工作部署，今年以来，在寿光市委教育工委的指导下，寿光市圣城中学党委构建特色育人体系，创新实践路径，推动学校办学水平与内涵发展实现质的飞跃。
　　构建特色育人体系，让成长轨迹清晰可感。学校立足长远发展，创新提出培育圣中学子“八大印记”，将劳动习惯、垃圾入桶、主动问好、物品归位、阅读习惯、时政播报、学习习惯、健体习惯等抽象育人目标，转化为具体可操作、可持续养成的行为规范。从田园种植的沉浸式劳动体验，到“五清三提”责任岗的全链条环境管理；从经典诵读的文化浸润，到“人人都是班干部”的自主管理实践，学校通过课程化设计、活动化实施、常态化评价，让精细化管理渗透到学生日常学习生活的每一个细节，让良好习惯与优秀品质成为学子成长路上最深刻的印记。
　　深耕校园环境治理，打造浸润心灵的育人空间。学校将环境育人作为精细化管理的重要抓手，常态化推进高标准“五清三提”行动，严格落实校园卫生“五无”标准。通过建立校级干部、值班教师、学生督察员三级督查制度，实施班级岗位积分管理，开展“垃圾不落地挑战”等特色活动，构建起环境维护的责任闭环，让爱护环境成为师生的自觉行动。通过地面彩绘、特色长廊打造、实践基地建设等方式，将寿光蔬菜文化、红色基因、传统文化等元素融入校园景观，使一草一木、一墙一廊皆成为“无声的老师”，营造精致校园环境，实现环境浸润心灵、文化滋养成长的育人效果。
　　优化阅读与学习生态，提升课堂内外效能。推行“养机场”亲子共读活动，引导家长放下电子产品陪伴孩子阅读；设立专属阅读日，举办诗词大会、阅读素养展示等丰富多彩的活动，以赛促读营造浓厚阅读氛围。此外，学校还编写坐姿操歌谣强化书写“三姿”，举办“最美书写展”激励学生进步；通过“圣中小讲师”、周五知识梳理分享等特色活动，锻炼学生的表达与思辨能力，让课堂学习效率与作业质量得到明显提升。
　　创新特色课程活动，凝聚师生成长强大动能。学校推行“十二年一贯制”篮球、跳绳特色项目，通过定制化器材、专业化课程、全员化参与，帮助学生养成持之以恒的健体习惯。深度融合“大中小学思政课一体化”建设经验，开发系列校本课程，创新实施“红色奇迹团”导师包靠、传统文化家长学校、“AI梦想职业照”“AI心理健康双师课堂”等项目，让思政教育贴近生活、生动鲜活。同时，学校通过圣中之光评选、弥河健步行、荣休仪式等活动，增强了教师的归属感与使命感，形成了师生同心、奋发进取的良好局面。