◎程玉梅 牟淑芳
　　党团队建设以学生喜闻乐见的活动形式为依托，让红色文化可感、可学、可传。学唱红歌、红色研学等六大活动，既契合小学生的身心发展规律，又能实现红色精神的具象化传递，成为构建系统化党团队建设体系的重要支撑。
　　唱红歌，在旋律中感悟初心使命。开展“晨光里的红色旋律”活动，学生学唱经典红歌；开展校园红歌合唱比赛，让“班班有歌声、人人颂党恩”成为校园常态。开展“红歌里的故事”主题分享会，让学生理解旋律背后的历史，实现艺术素养与红色精神双重提升。
　　开展“历史上的今天”活动，在日常中厚植历史认知。每日安排3至5分钟专题分享，聚焦与党和国家发展相关的重要历史事件、英雄人物纪念日等内容，通过制作图文展板、播放短视频或学生轮流讲解等形式，让学生了解党的奋斗历程。
　　进行红色研学，在行走中触摸红色记忆。党团队建设构建“主题化、系列化”研学体系，结合本地红色资源，组织学生走进烈士陵园、革命纪念馆等教育基地，缅怀先烈，传承革命精神。
　　举行读书比赛，在阅读中汲取成长养分。开展红色主题阅读等多元形式的活动，并进行创新成果展示，低年级学生绘制故事画、制作阅读创意手账，高年级学生录制好书推荐视频，激发学生的阅读热情。
　　观看红色电影，在光影中感悟革命精神。通过观影活动，将红色基因、革命精神传递给孩子，助力构建“党建引领、团队联动、全员参与”的育人格局。
　　举办征文比赛，在笔墨中抒发家国情怀。低年级学生采用图文结合的形式，高年级学生进行议论文、记叙文写作，表达对英雄的崇敬、对家国的热爱之情，并通过校园公众号、成果展板等形式展示优秀作品，扩大教育辐射范围。
　　 （作者单位：寒亭区富亭街小学）