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坊子区崇文初级中学

多措并举提升学生心理健康素养

(2026年03月22日) 来源：潍坊日报
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　　本报讯 （记者 徐艺华 通讯员 赵炳琪）心理健康是健康学校建设的灵魂，事关学生健康成长、教育高质量发展和社会长远进步。近年来，坊子区崇文初级中学坚持育心与育德相结合，着力构建全员、全程、全方位心理育人体系，全面提升学生心理健康素养。
　　学校抓实课程育人主阵地，开设心理健康校本课程，围绕新生适应、考前疏导、升学规划、人际交往等学生成长关键环节，常态化开展情绪管理、压力调适、心理赋能等主题教育活动，让心理健康教育入脑入心。
　　学校强化师资队伍建设，系统开展教师心理健康专题培训，重点提升班主任及学科教师识别、干预、处置学生心理问题的专业能力。同时，组建专职心理健康教育团队，高标准建设心理辅导室，为学生提供“一对一”、个性化心理疏导与帮扶。
　　深化学校与家庭协同联动，将心理健康教育纳入家长课程核心内容，每学期开展不少于2次家庭教育指导与心理科普活动，引导家长科学育儿，构建家校同心、同向、同行的心理育人格局。
　　学校坚持“五育融合”润心，深入开展“美育润心”“劳育健心”系列实践活动，通过艺术展演、劳动实践、文体活动等形式，丰富学生精神文化生活，磨砺学生意志品质，涵养学生积极向上的健康心态。
　　通过实施一系列举措，学校的心理健康教育工作进一步走深走实，为学生健康快乐成长构筑坚实的心理防线，为打造高品质健康校园注入强劲动能。
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