本报讯 （记者 徐艺华 通讯员　　高金红）近年来，安丘市青云山小学立足低龄学生认知特点，创新打造“情境+游戏化”趣味教学模式，把枯燥的语文知识变成欢乐的成长体验，让课堂真正活起来、学生动起来。
　　学校摒弃空洞生硬的“贴标签”式情境，搭建起“大情境贯穿+小任务落地”的完整教学链条，量身研发拼音认读转盘、声韵母区分卡等趣味学具，将拼音拼读、声调辨析等枯燥知识点，转化为层层进阶的闯关挑战。孩子们在玩中学、学中悟，轻松攻克识字拼读难关。在“我是小小讲解员”主题课堂里，识字、朗读等被拆解为资料搜集、讲解词练习、现场展示等小任务，游戏全程紧扣教学目标，实现趣味与实效双向统一。
　　课堂上，“魔法棒点读”“顺风耳小侦探”等童趣指令，把课堂常规变成趣味游戏规则；“红绿灯”手势、专属口令巧妙管控节奏，破解游戏课堂秩序混乱难题。学校还推出“闯关存折+荣誉徽章”动态评价体系，学生完成拼读、书写任务即可积攒奖励，每周评选“语文小达人”，充分激发自主学习内驱力。
　　如今，该教学模式已在全校多个班级试点推行，学生语文学习兴趣大幅提升，识字巩固率、口语表达能力均明显优于传统教学班级。安丘市青云山小学将持续打磨教学资源、完善育人闭环，让低年级语文课堂成为孩子们乐学善思、快乐成长的趣味乐园。