本报讯 （潍坊日报社全媒体记者 刘元超 通讯员 唐晓妮）解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对促进学生可持续发展、提高教育教学质量具有重要意义。近年来，昌邑市实验幼儿园扎实开展幼小衔接工作，从计划制定到科学实施，从单向衔接到双向互动，探索出了一条科学衔接的新路径。
　　工作中，该园成立幼小衔接工作领导小组，制定科学的幼小衔接实施方案。通过和小学“结对子”，让双向衔接落地开展。同时，开展多维度研训，提升教师专业素养。在本园教师研训方面，做到自主学习、更新观念，积极主动、形式多样；在幼儿园与小学的“双向”研训方面，通过交流研讨、寻找策略，课堂观摩、互补互助等方式，找准了“双向衔接”着力点，打通了幼儿园和小学课堂教学衔接的“壁垒”。
　　开展多元活动，寻找幼小衔接“准备”点。该园从小、中、大班不同年龄段入手，组织各项活动，促进孩子各项能力发展。注重生活教育，培养自理能力和良好习惯；开展专项课程，激发孩子学习兴趣，帮助孩子养成良好行为习惯；走进小学积极互动，增强孩子对小学的认识。此外，积极推动家园协同，通过组织开展定期家长会、幼小衔接培训会、幼小衔接家长论坛等多种家园共育活动，有效推动了家长教育观念的转变，为幼儿幸福健康成长奠定了坚实的基础。