本报讯 （潍坊日报社全媒体记者　　宋玉璐 通讯员 王乐举）为加快青年教师成长步伐，打造一支教艺精湛、管理科学、理念前沿的青年教师和班主任队伍，连日来，安丘二中开展了“青蓝工程”青年教师帮扶活动。活动中，学校建立青年教师和班主任快速成长培养机制，成立学校青年教师培养领导小组，各年级设立帮扶组织，学校与各年级制定新老教师、班主任结对帮扶方案。
　　明确目标，新老教师结对。充分发挥经验丰富的骨干教师和班主任“传、帮、带”的作用，通过以老带新、帮教帮学，使青年教师快速成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，让青年班主任成长为管理有方、能力超强、独当一面班级管理的行家里手。
　　制定活动方案，分阶段培养。成长成熟期青年教师和班主任在指导教师的指导和培养下，迅速熟悉教育教学和学生管理的各项规程，独立完成学校交给的各项教育教学和学生管理任务，初步成长为知识广博、理念全新、教艺精湛、学生喜欢的好老师和好班主任。优秀拔尖期青年教师专业成长迅速，发展成为一名教育教学和学生管理理念先进、思想深邃、教艺高超、能够堪当重任的教育教学新秀和优秀班主任。
　　开展思想、业务提升活动。明确活动要求，学校对指导教师具化“传、帮、带”内容，从师德和业务方面做好指导示范、交流谈心，帮助青年教师快速成长；对青年教师和班主任明确成长目标，让他们虚心向老教师学习，积极参加各种教育教学活动，认真接受指导，及时汇报总结，实现质的提升。及时进行活动总结，根据被帮扶教师教学成绩和班级管理成绩，以及专业成长情况，对每个结对帮扶小组进行评价考核，成绩优秀的给予一定奖励并通报表扬，并与各种考核和评优树先挂钩。
　　此外，开展青年教师读书会活动，为青年教师提供大量教育和文学书籍，开阔青年教师视野，增强业务能力，提升综合素养。学校成立青年教师活动室，为他们施展才华提供发展空间，提升青年教师对学校家的归属感，从而全身心地投入到教学中。