本报讯 （潍坊日报社全媒体记者　　宋玉璐 通讯员 罗从忠 陆珊珊）学校的党建工作不仅要加强基础性、组织性和制度性建设，更需要形成自己的特色和品牌，以此提高党建工作的影响力、凝聚力和感染力。今年以来，诸城经济开发区学校创新党建工作机制，通过“双培双带”，把党员教师培养成学科带头人，把学科带头人中的先进分子发展成党员，让党员教师带领群众教师共同提升发展，党组织带领学科带头人不断进步成长，助推学校党建工作与教师专业成长深度融合。
　　10月23日，诸城经济开发区学校小学部会议室内座无虚席，党员教师于东伟正在向全体数学教师分享教学策略。学校党员教师分布在各个教研组，其中不乏一些优秀的学科带头人，他们具有极高的学科素养和丰富的教育教学经验。组织党员学科带头人开展教师培训，助推全体教师业务提升更接地气、更有实效。“党员学科带头人组织学科教研活动更具号召力，可以用自身的政治修养和道德品质感染人、改变人，可以用自身的学科素养和教学艺术折服人、带动人。”诸城经济开发区学校校长王绍忠介绍，目前该校已成立党员学科带头人名师工作室7处，以团队的力量带动学科发展，进一步推动党建工作与教师专业成长深度融合。
　　在学校暑期封闭研修读书班最后一天的交流会上，“90后”女教师王杰的分享收获一片掌声。在教育教学工作中，王杰能力出众，入职不久便勇挑“级部主任”的大梁。如今，她已经被确定为入党积极分子。“群众教师中的学科带头人自身学科素养过硬，教学水平高超，思想也很进步。吸收思想进步的学科带头人加入党组织，既能为党组织注入新的活力，又能进一步提升党组织的战斗力。”该校小学部校长孙夕红说。
　　该校党支部紧密联系师生，紧紧围绕教育教学，为教师排忧，为学生解难，为学校发展保驾护航。结合重大节日，学校党支部依托主题党日，组织开展团体性活动，如联谊会、体育比赛、党史知识竞赛等，在活动中实现党群融合。结合学校实际，挖掘教育素材，在专项教育中提升群众教师尤其是学科带头人的政治素养。在实践中，依托学校党史长廊、学校德育馆等开展专项教育，使全体教师感悟共产党人的初心使命。
　　“中小学党建工作只有跟教育教学紧密结合，围绕教育教学、教师队伍建设、服务广大群众，才能使党建与业务相互融合、相互促进，从而实现党建引领教育教学健康发展。”王绍忠表示。