本报讯 （潍坊日报社全媒体记者　　赵春晖）近日，在山东省教育科学研究院组织开展的全省特殊教育优秀教学设计遴选活动中，山东省潍坊聋哑学校13名教师申报的教学设计共获一等奖3个、二等奖6个、三等奖4个，获奖率实现100%。
　　教学设计是教师的基本功，也是有效开展课堂教学的前提和基础。潍坊聋哑学校高度重视教学质量的提升和教师专业能力的发展，通过全员公开课、全员课题研究、全员教研“三全共研”的方式切实提升学校育人水平。
　　学校实行全员公开课制度，每学年教学部教师至少执教一节校级公开课，在全校范围内听课评课，进行教学评价和反思，根据教师上课、备课、反思情况颁发证书，切实提高教师的教学水平。
　　学校有效落实全员参与校级小课题制度，每学年教学部教师至少参与一项校级小课题，结合教育教学开展创新研究，规范管理，差额结题，纳入部门考核，建立“省-市-校”教科研三级轮动机制，形成人人都有项目、人人参与研究的氛围。
　　学校根据不同学段、学科成立了7个教研组，对全体任课教师实现全覆盖。依托教研组每周开展不同主题的校级教研活动，教研组各项活动开展情况每学期纳入绩效考核。同时，学校成立了青年教师“尚美”学院，通过部门带教、名师带教、匠心课程带教、青年教师成长联盟协同带教四条路径，积极开展教师基本功培训、读书分享会、新入职教师汇报课、说课比赛、手语达标测验等活动，有效提升青年教师综合素质，使学校发展后继有人。
　　此次成绩的取得是潍坊聋哑学校长期努力的结果，也是对全校教师未来教育教学工作的激励。该校在今后的教研工作中将继续以“研”为魂，以“研读、研修、研究、研题、研发”为举措，在教师专业发展、课堂教学改革、学生综合评价上加强研究，促进学校高质量发展。