□潍坊日报社全媒体记者
　　　　　　李洪明 文/图
　　舞蹈室里，居民伴着音乐翩翩起舞；在儿童书社，孩子们认真阅读绘本；心理辅导室内，有经验的学校老师与居民交流互动；广场文化连廊上，一个个社区好人展板展示着榜样的力量；居民遇见社区干部，互相热情地寒暄问候；记者与居民交流，听到的是一个个社区党委为群众排忧解困的暖心故事……10月23日，记者在奎文区北苑街道金都社区，看到了干群同频共振、社区善治惠民的幸福场景。
　　奏响协同育人“大合唱”
　　金都社区党委以优化未成年人成长环境为重点，聚焦教育焦虑、青少年犯罪等社会焦点问题，把立德树人根本任务贯穿社区善治全过程，为青少年健康成长创造良好环境。社区成立由相关职能部门、有关学校教师、居民志愿者等157人组成的全环境立德树人行动共同体，通过学校推荐、个人自荐、居民自愿的原则，成立由41名家长组成的小雏菊成长护航队。小雏菊成长护航队队长李媛媛告诉记者，今年已经组织跳蚤市场、亲子阅读等50余场活动，深受群众喜爱。
　　社区建立社校家联席会议机制，共商共议育人事宜，相关学校校长每年到社区对居民进行一次工作述职；社区党委定期向区教育局递交学校的社会责任清单报告，向学校递交老师的社区志愿服务清单报告，增强各方协同共育的积极性。社区与周边5所学校、15所民办培训机构，共享运动场、心理辅导室等多个功能空间，开展体艺项目，今年4月份，与相关单位共同打造“家门口的风筝放飞场”，赢得居民称赞。
　　绘就社校家网“同心圆”
　　金都社区通过链接相关专业领域人才，开展各类利于提高综合能力和素养的教育活动，培养懂营养、会教养、能培养的“三养父母”。
　　社区通过“三个教育”来培根铸魂。开展底色教育，通过开设红色文化课堂，让红色基因代代传；开展底蕴教育，通过优秀传统文化熏陶，培养未成年人良好的道德品格；开展底线教育，通过法制、安全、抗逆力等教育课堂，使孩子们随心所欲而不逾矩。今年已开展100余场活动，取得了良好社会效果。
　　金都社区还链接趣阅书香儿童书社等36个社会组织，为孩子们提供专业化、项目化、特色化、精准化的社区照顾和社区教育。社工综合运用“个案、小组、社区”三大社会工作专业方法，整合资源推进未成年人关爱的专业化、精细化、规范化。
　　构建全生命周期“大体系”
　　金都社区选树“好家庭”弘扬“好家风”，获评人以互夸的形式开展百姓宣讲。“社区服务事事处处很暖心，邻里关系很和睦，每天还能到活动室唱歌练舞，很开心。”65岁的居民宋美英说。
　　社区深入实施慈善微基金帮扶关爱行动，五年来募集社会资金近百万元，对因病、因意外造成的困难家庭进行定向帮扶。连续7年为优秀大学生提供1000元教育激励金。
　　社区通过“小手拉大手”“大手牵小手”的全环境立德树人行动，吸引200余名未成年人参与到“雷小锋”志愿服务队中来，活跃在社区治理、文明创建、公共安全等各个领域，涌现出来的这些小小楼栋长、文明小使者、安全小卫士等成为社区一道亮丽风景线。
　　“我们不仅加强未成年人教育，还根据不同年龄段居民的不同需求，有针对性地开展丰富多彩的文化活动，点动连线、线动生面、面动成体，构建全生命周期、全环境育人大体系，全方位提升社区居民的文明素养，满足群众对美好幸福生活的向往。”金都社区党委书记王致娟说。