本报讯 （记者 赵春晖 通讯员　　于强）立德树人，乃教育之本。全面落实立德树人根本任务，进一步推进教育评价改革成为教育领域深化变革的关键任务。而教师作为教育的核心力量，其评价体系的改革尤为重要。12月14日，记者了解到，昌乐北大公学学校创新实施教职工立德树人全员责任制，明确每位教职工的具体职责与目标，注重多元评价，强化过程管理，探索构建起科学有效的教师评价机制，激发了学校教育高质量发展的内生动力。
　　据悉，该校的立德树人责任制以《立德树人责任书》为呈现形式，每学期初学校会根据每位教职工的岗位职责以及兼任的学生管理、安全管理、值班执勤等任务，逐条逐项梳理分解，条目式列明岗位目标和职责，由审核领导小组统一把关后，汇编形成《立德树人责任书》。制订教职工立德树人责任书时遵循师德为先、面向全体、全面考核、突出重点、奖惩分明的原则，除常规可评可测的评价项目外，更关注教师专业成长的激励与引领。
　　为规范流程，提高《立德树人责任书》签订实效，学校每学期组织《立德树人责任书》签约仪式，与校级领导、中层干部、教研室主任、学科组长、全体教师逐级签约，突出仪式感，强化每一名教职工学期落实责任制目标的态度和意识。同时，本着谁熟悉谁评价、谁负责谁考核的原则，分学部、处室、中心等六个组别进行考核，各组由分管校领导牵头成立考核小组，对《立德树人责任书》中签订的工作业绩、师德师风、安全管理、考勤及其他岗位履职情况等方面进行中期考核。中期考核结果按照50%的权重，计入学期末绩效考核中岗位目标责任制考核部分。各部门落实属地管理责任，对于在工作中出现问题的，及时组织专人把脉诊断，突出重点，帮扶包靠，切实把责任书的各项指标落到实处，提升工作效能。
　　昌乐北大公学学校立德树人责任制的评价是依据目标、重视过程、及时反馈、促进发展的评价，是对教师一种动态的、发展的评价，其注重的是教师专业基础和发展过程，是量的积累与终结性结果的结合。学校实行校长办公会领导下的考核委员会负责制，学期末考核委员会依据《昌乐北大公学学校教职工绩效考核实施方案》，从德、能、勤、绩、廉等五大方面对全体教职员工进行综合量化考核。评价指标主要包括职业道德、工作能力、工作表现和工作业绩四部分，以工作能力为例，考核又细化为专业发展、课堂改革、教学常规、学校课程建设、教科研和工作执行力六个方面，与教职工立德树人责任书内容条款相一致，落实多元化、多维度评价。考核结果作为教职工绩效工资发放、评先树优、职称评聘和年度考核的依据，较好地调动了教职工教书育人的积极性、主动性和创造性。
　　深化教师评价改革是一项系统而长期的工程，昌乐北大公学学校将坚持以优化推进教职工立德树人责任制为牵引和突破口，着力构建科学、务实且具深度的教师评价体系，激励教师不断提升自身素养与专业能力，推动学校教育教学质量稳步提升，为学生的成长成才筑牢坚实基础。