□本报记者 于菲 文/图
　　他们用爱与智慧为听障学生搭建起通往未来的桥梁，让学生们用技能点亮精彩人生，用知识创造无限未来……多年来，作为“潍坊市工人先锋号”，山东省潍坊聋哑学校职业教育部坚守立德树人初心，用爱给听障学生撑起一片蓝天，用爱赶走“障碍”，用爱迎来希望，让每个特殊的孩子都能绽放出属于自己的精彩。
　　因材施教　　搭建知识殿堂
　　在潍坊聋哑学校职业教育部，老师们深知每个听障学生都有独特的学习方式和节奏，因此因材施教成为教学的核心原则。为了让听障学生能够学习到更加专业和扎实的技能，职业教育部统筹课程发展，立足学生实际情况，建立了适配听障中职学生的课程体系即“2+1+N”选课走班。
　　“对于文化课我们根据实际情况开展，专业课实行全员选课走班，第一学年进行2个专业的轮换，第二、三学年集中学习一项专业，第四学年选课走班进行校内跟岗实习，每学期安排一定时间进行技能实践训练，并根据专业分工参与校内的维修、维护、供餐、床品制作、服装修补等工作。”潍坊聋哑学校职业教育部主任郝海超告诉记者，通过系统化训练，听障学生们掌握了扎实的专业技能，连续五年毕业生就业率实现100%。
　　匠心传承　　点亮多彩人生
　　在潍坊聋哑学校，职业教育部老师们不断探索的，就是如何让听障学生的另一扇门开得更敞亮，激发他们的无限潜能，活出精彩人生。
　　近日，记者来到位于潍坊聋哑学校教学楼五楼的非遗传承中心，远远地就听到阵阵“叮叮当当”的声音，走到近处，看到学生正在进行的是“嵌银”环节，将银丝嵌入到红木上已经刻好的图案中，用小锤不停地敲击，将银丝砸实，非常考验耐性。
　　“我们从2014年开始系统地探索匠心非遗课程，目前开设有红木嵌银、核雕、刺绣等14门课程。通过10年的探索，有500余人次的非遗作品获奖，3名学生在19岁时获评潍坊市工艺美术大师，听障学生的职业技能得到显著提高，多数学生掌握了一门以上手工技艺。”郝海超告诉记者，目前，学校有潍坊市工艺美术大师5人、山东省工艺美术技术能手1人，为完善非遗教学体系，职业教育部创新打造1位行业非遗传承人+1位校内辅助教师组成的“双师课堂”，用“双师”模式保障课堂学习效果。
　　在潍坊聋哑学校的非遗工坊里，一幅幅精美的剪纸、一件件细腻的核雕、一件件精致的刻瓷作品，静静诉说着学生对非遗的热爱与追求。近五年，学校毕业生进入传统手工艺行业就业的占比达60%。学校也先后获评全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、山东省首批中华优秀传统文化传承示范校，教学成果获得全国基础教育教学成果二等奖、山东省教学成果一等奖、山东省文化创新奖。
　　筑梦未来　　铺就成长之路
　　为打通学生就业“最后一公里”，职业教育部建立“学校—社会”孵化体系。多年来，学校与行业管理部门、行业指导部门、行业协会搭建四位一体综合平台，将学校教学、学生就业、校外实践、市场营销进行立体联结，达到校企合作、产教融合、产销一体的现代职业教育目标，学校成为山东省多元协同育人实践基地。值得一提的是，2024年齐鲁文化（潍坊）生态保护区传统工艺工作站在该校成立。
　　为托举起学生的高考梦，职业教育部重拾高考班教学工作，出台了专门的高考班教育教学方案，重构课程体系。为弥补校内教学资源不足，职业教育部组建强有力的高考班教师队伍，根据大纲共编印了语文、数学、英语等校本读本5本，并为学生一对一制定备考目标、一对一制定学习方案，助力高考学生实现梦想。
　　潍坊聋哑学校是一所十六年一贯的学校，职业教育部不仅关注学生在学校的学习，还有就业、生活的种种大事、小事。“我们可能做不到‘桃李满天下’，但是我们能让我们的孩子在这个社会上独立地生存、有尊严地生活。我们会用教育初心，把特殊教育这件事干一辈子、坚持一辈子。”职业教育部的一位老师说。