本报讯 （记者 徐艺华 通讯员 李治恩 刘莉）近年来，诸城市第一初级中学以大数据技术为关键突破口，精心构建“数据驱动-协同共治-精准干预”的家校社协同育人动态监测与评价生态链，为教育高质量发展注入新动能。
　　数据治理筑基，构建全生命周期协同育人数据库。该校积极依托智慧教育平台，深度整合家校社三方数据资源，构建起动态数据库，对全校学生开展心理健康与家庭环境测评，生成个性化家庭教育档案。同时，严格遵循隐私保护原则，全方位确保数据安全与合规使用。
　　协同监测赋能，打造“三维一体”动态评估模型。该校综合学业成绩、日常行为轨迹及心理测评等多源数据，构建“学业-心理-品德”三维评估指标体系，开发“家庭教养指数”算法，为家长定制专属教育建议。整合社区资源库，搭建家校社需求对接平台，实现资源高效配置。
　　精准干预增效，实施“分层-分类-分时”教育策略。学校依据监测数据为学生制定差异化教育方案。聚焦家庭教育痛点，开展“冲突解决技巧”等主题培训课程，供家长按需选择，借助平台推送个性化成长报告。
　　协同机制创新，构建“学校-家庭-社会”三位一体治理网络。学校成立家庭教育指导中心，配备专职心理教师，打造“家长小本”亲子日记分享平台，实现需求对接、资源共享等功能。大力开展“家长成长学院”项目，评选“协同育人示范家庭”，与社区携手利用心理测评小程序等数字化资源，助力学生健康成长。