□本报记者 徐艺华
　　她扎根家庭教育这片沃土，以创新为笔、责任为墨，搭建起校家社协同育人的坚实桥梁，用坚守诠释着新时代人民教师的育人担当。她就是诸城市实验初级中学深耕教育领域26载的李松玲老师。
　　“现在不少家长只盯着孩子的分数，却忽略了成长本身。”面对普遍存在的教育焦虑，李松玲没有停留在说教，而是打破家校“各自为战”的“独角戏”模式。她创新推出多元化家校互动形式：常规家长会变“成长交流会”，不再只谈成绩，而是聚焦学生习惯养成与心理变化；“家长进课堂”活动中，家长化身“代课老师”，带来职业体验、传统文化等特色课程，让课堂更鲜活；定期开设“家长课堂”，围绕亲子沟通、青春期教育等主题答疑解惑，既让家长走进校园、贴近学生，也让教师深入了解家庭需求，推动家校从“平行线”变为“同心圆”，奏响育人“大合唱”。
　　作为信息技术与教育融合的先行者，2021年起，李松玲着手为每个学生建立“一生一案”成长档案。档案里不仅有学业数据，更记录着学生的兴趣特长、心理波动、家庭环境等细节。她凭借这份细致，让关爱更有方向，为学生健康成长筑起“防护盾”。
　　她深知“独行快，众行远”，牵头成立家庭教育名师工作室，精心培养15名骨干教师。工作室常态化开展家庭教育沙龙、教育理念“百家谈”等活动，不仅成为家长提升教育能力的“充电站”，更成了化解育儿焦虑的“减压阀”，让科学育人的共识在交流中不断凝聚。
　　如今，李松玲先后获评潍坊市最美教师、优秀家庭教育总协调员，诸城市特级教师、师德标兵等荣誉。在家庭教育的田野上，她以坚守与创新，书写着一名人民教师的责任与情怀。