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兴安街道王十里小学：家校社共育
让劳动教育“落地生根”

(2023年07月06日) 来源：潍坊日报
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　　本报讯 （潍坊日报社全媒体记者 王聪聪 通讯员 王琳琳 孙爱蓉）近年来，安丘市兴安街道王十里小学立足自身优势，充分挖掘劳动育人价值，整体谋划各学段劳动教育目标、内容和路径，开发并实施了家校社协调共育的“一体两翼一驱动”劳动教育课程体系。
　　学校是落实劳动教育的主体。该校成立了劳动教育课程建设小组，开辟了校内劳动基地，通过劳动周和每周一节的劳动课，让不同年级的学生在老师和家长的指导下互帮互学，合作种植包含蔬菜、瓜果、粮食、中草药等四大类20多个品种的作物。
　　家庭是落实劳动教育的基础。该校通过家长会、家长开放日、给家长一封信、发放劳动教育清单等方式向家长宣传劳动对学生身心发展的价值、劳动课程开设的意义、家校协同开展劳动教育的必要性等，引导家长为孩子提供劳动的平台和机会。
　　社会是落实劳动教育的支撑。该校主动联系周边社区、企事业单位和工厂农场，调研劳动教育资源状况，争取社会各界的理解和支持。该校还定期邀请社区管理人员参观校内劳动基地，根据社区资源统筹开发劳动实践项目。
　　如今，该校的劳动教育越来越受家长及学生欢迎，劳动的种子已深植学生心中。
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