本报讯 （潍坊日报社全媒体记者　　刘元超 通讯员 王世健）为帮助青年教师迅速成长，近日，昌邑市文山中学高一级部举办了一场青年教师沙龙活动。活动现场，青年教师代表结合工作谈感想，学校领导向青年教师提出要求并送上祝福。以活动为载体，增强青年教师的归属感，这是昌邑市文山中学全面加强教师队伍建设的生动实践。
　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，为进一步强化师德师风师能建设，树立新时代教师队伍的良好形象，营造风清气正的育人环境，昌邑市文山中学多措并举优化教师队伍建设路径，培养了一大批德才兼备、知行合一的优秀教师。2022年，学校被评为昌邑市教师队伍建设创新校。
　　强师德、正师风，促进学校内涵发展。师德师风是教师队伍素质的第一标准，高素质教师是高质量教育的根本前提。昌邑市文山中学坚持师德师风是教师评价体系的第一标准要求，多措并举，不断提升师德师风建设水平，弘扬尊师重教社会风尚。学校党委全面落实党风廉政建设主体责任，实行师德师风前置制度，始终紧抓师德师风不放松，通过多项措施，让担当意识、抓紧意识、争先意识、规矩意识深入每位教职工脑中。师德考核办法科学规范，学校每学期都开展针对全体教师的意识形态和师德师风专题教育，各党支部每月，级部、处室每周都组织实施党建、思政、师德学习研讨活动。建立健全正向激励机制，学校利用教师节对优秀教职工进行表彰，充分发挥典型引领和辐射带动作用，营造学风端正、校风良好、学术行为规范的教学氛围和制度环境。
　　教师关爱暖人心，激发工作能动性。学校一直秉持“教师第一”的理念，高度重视教职工身心健康，创新实施教师关爱工程，努力让教师安心从教、热心从教。健全完善教师关爱机制，通过聚焦实施专业成长、激励机制、教师减负、惠师服务等“教师关爱工程”，把党和政府的关怀温暖送到广大教师心坎上，使教师职业发展渠道进一步畅通，教师心理压力得到有效疏导，教师合法权益得到切实保障。开展“青蓝工程”人才培养结对行动，发挥骨干教师“传、帮、带”作用，努力提升青年教师素质；考核激励促发展，制定出台相关办法，明确不同类型人员考核标准、考核办法，突出教学业绩和育人实效考核，绩效工资分配向一线教师、班主任倾斜，实现优绩优酬、多劳多得，调动教师工作积极性；实施教育信息化升级改造工程，实现优质学科资源网络共享，减轻教师教学负担，严格落实上级关于教师减负的有关政策，营造良好的教育教学环境；关注教师心理健康，建设高标准心理导航中心，定期对教师进行心理健康测评，提供诊断干预方案，消除教师职业倦怠感。丰富教职工课余生活，通过组织瑜伽进校园、教师羽毛球比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、拔河比赛、师生篮球赛、趣味运动会等活动，不断丰富教职工的文体生活，让教师在努力工作的同时，锻炼体魄。
　　躬身力行强师能，助力专业化成长。教师是学校发展的基石，是立教之本，兴教之源，任课教师的执教水平决定着一所学校的教学层次，班主任的管理水平影响着一所学校的管理品质。学校教导处依托“三级联动”“青蓝工程”“名师讲堂”“青年教师沙龙”等活动，分层次、分类别、分阶段对全体老师进行业务培训。政教处依托“班主任论坛”组织班主任开展专业研讨。通过多元化、多层次的专题培训，广大教师在培训中学习，在学习中反思，在反思中成长，一支师德高尚、理念先进、教学基本功扎实、富有创新精神的教师团队，正为学校教育教学高质量发展注入不竭动力。