本报讯 （潍坊日报社全媒体记者　　宋玉璐 通讯员 张术文）近期，诸城市实验小学结合“幸福教育”办学理念，积极开拓党建思路，培育党建品牌，构建党建教育共同体，赋能学校内涵发展，探索“幸福教育”新路径，为创办让群众满意的教育、提高学校教育质量打下了坚实的基础。
　　构建党群同心教育共同体，幸福教育理念根植内心。学校成立了“车红党代表工作室”，探索实施“1531”工作法。目前，党代表工作室已接待并解决群众反映的“急难愁盼”问题78件，均达到满意的效果。
　　实施探索教师发展全景地图，赋能教师专业成长。学校竭尽全力为教师服务，激发教师成长的内动力。成立教师志愿服务队，随时解决教师日常生活中发生的小难题；设立校长信箱，征求每位教师的诉求，并竭尽全力帮助教师解决难题；为教师送生日祝福，为同一个月过生日的教师过月度集体生日；放学后帮助教师照看子女，并为其辅导作业或开展多彩活动，解除教师的后顾之忧；举行丰富多彩的教职工娱乐活动，让教师在参与中增强幸福感和归属感。
　　开展素养导向的深度学习研究，深化课堂变革，创出实小经验。学校抓实写字教学和口语交际教学，擦亮实小教学品牌，用英语讲好中国故事，培养跨文化优秀人才；开设走班社团课程，发展学生的个性特长；实施班级自治管理，抓牢学生习惯养成；依托“校园五节”，让艺体劳奔跑起来；开展亲子共读共写活动，促进亲子共同成长；开发“幸福家长学院”课程，助力家长育人水平提升。
　　构建教师发展教育共同体，铺就名师成长之路。学校成立车红、纪永梅、褚金霞等多个“名师工作室”，遴选5名党员教师担任教研组长，以概念引领的单元整体设计为重点，积极开展理解力教学的教研活动，准确把握学科知识本质，做到“教学评”一致。
　　实施青蓝结对工程，打磨高效课堂。学校以“深度学习”为理念，构建确立了引领式课堂教学模式。近一年时间，青年教师迅速成长，在各类评选活动中，3人被评为潍坊市青年岗位能手，5人被评为诸城市教学能手，1人被评为诸城市教书育人楷模，8人获诸城市教学成果奖，16人获诸城市创新燎原奖。
　　构建家校共育共同体，让学生的成长天地更广阔。学校通过家长委员会和开展万名教师访万家等活动，与家庭、社会携手，共同关爱、教育学生，形成家校社共育合力，共促孩子幸福成长；推进“共读共写”课程，夯实学生成长根基；构建“六维立体”家校社协同劳动课程，提升学生的劳动素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　未来，诸城市实验小学将继续履行“为党育人，为国育才”的时代使命，引领少年将自身志向与爱国情、强国梦、报国行相融合。