本报讯 （潍坊日报社全媒体记者 何赛 通讯员 刘晓璇 高晓田）为营造和谐温馨的校园氛围，充分发挥班级管理育人团队的多元协作作用，近日，潍城区利昌学校组织开展了“心灵彩虹桥”师生写信心灵沟通活动。
　　据悉，为更好地将育人目标落到班级日常活动的细处、实处，潍城区利昌学校以班主任为主导，积极建设班级管理育人团队，多维度链接任课教师，并充分利用团队力量，构建多元协同的育人体系，关注学生健康成长。学校根据学生学习的需求、性格、爱好等，给每位学生分派包靠的心灵导师，让每个学生都有可倾诉的老师，每个老师都有牵挂的学生。师生间不定期举行面对面谈心，增进师生之间的了解和沟通。同时，学生还可以通过写信与包靠教师传递情感，更好地创设倾诉与宣泄的空间。包靠教师收到信后仔细阅读并予以回复，帮助学生处理学习、生活中遇到的心理困惑，“倾听”学生内心，为学生的心理健康保驾护航。
　　“心灵彩虹桥”活动的开展，为潍城区利昌学校的师生搭建了“沟通桥”，给学生提供了倾诉的空间，构建了和谐的师生关系，为学生的健康成长和发展提供了更有力的支持和保障。