本报讯 （记者 徐艺华 通讯员 武联合）为突破传统化学教学的界限、激发学生对化学的浓厚兴趣，近日，潍坊五中开展了一场独具特色的初中化学学科阅读实践活动。
　　此次活动以《视觉之旅：神奇的化学元素》和《科学发现者：化学》两本科普读物为核心。活动中，初一、初二年级学生阅读《视觉之旅：神奇的化学元素》，旨在建立对化学现象的直观认知，培养观察与联想能力；初二、初三年级学生则通过阅读《科学发现者：化学》，深入理解化学概念，训练科学思维方法。学生通过制作“元素名片”和撰写科学家故事短文，初步了解化学元素和科学史；将阅读与实验相结合，分析经典实验，并探索化学与生物、物理、历史等学科的联系；通过制作科普海报、短视频解说以及参与科学辩论赛，将所学知识以创意的方式呈现。学校通过多维度的阅读实践，引领学生走进奇妙的化学世界，提升学生化学阅读能力，强化科学思维，激发学习兴趣，以及促进跨学科知识整合。
　　为全面评估学生的参与度和学习成果，学校设立了多元评价体系，从阅读深度、思维逻辑、创意表达和跨学科整合等维度进行评价，设置“化学阅读之星”“未来科学家”等荣誉称号，优秀作品在校园科技节和公众号进行展示。