本报讯 (通讯员 徐宁 朱相倩)体育是五育并举的重要支撑，峡山区第二中学聚焦学生全面发展，以课程创新为核心，通过模块选课、活动赋能、评价护航三措并举，构建多元开放的体育课程体系，为学生终身健康奠基。
　　在课程设置上，学校推行“必修+选修”模块化走班教学，打破传统班级界限。学生可根据兴趣自主选课，每学期通过技能测试、汇报展演检验学习成效，确保每位学生掌握两项以上终身受益的体育技能。同时，学校深度落实“体育艺术2+1项目”，将传统体育项目融入日常教学，丰富课程内容维度。
　　为保障课程有效实施，学校优化课时安排，每天开设30分钟大课间和1小时体育活动课，让学生“动起来、乐起来”。依托标准化操场、室内体育馆、专项训练场地等完备设施，学校定期开展集训与交流活动，为体育特长学生搭建成长平台。
　　在评价机制上，学校建立“过程+结果”多元评价体系，将日常参与、体质监测、技能达标、赛事表现纳入评价范畴，采用学生自评、小组互评、教师评价、家长评价“四位一体”模式，全面记录学生体育成长轨迹，形成正向激励，充分激发学生参与体育锻炼的主动性和积极性。
　　学校将持续优化体育课程设置，丰富教学内容与形式，让体育精神浸润成长之路，助力学生全面发展。