□本报记者 徐艺华
　　通讯员 李 静
　　如何打通教育与产业的壁垒，培育适配市场需求的高素质应用型人才？潍坊学院歌尔科技产业学院给出了答案。近年来，依托歌尔股份有限公司的产业优势，学院以“产学研用”一体化为核心，创新构建多元融合的育人体系，从“三段递进”培养模式到全球化实习平台，从“双师型”团队建设到特色专业布局，走出了一条产教融合发展的新路径。
　　“服务产业、服务地方、服务学生”是学院不变的核心理念。学院创新打造“筑基-强能-适岗”三段递进式人才培养模式，构建“校本理论-产业实训-岗位适配”闭环育人路径。本科专业推行“2.5+1+0.5”学年制改革，前两年半学生在学校完成通识教育与专业基础学习，筑牢知识根基；第三年进入歌尔匠造培训中心，将专业课学习与实践教学深度结合；最后半年则深入企业一线，完成实习实训与毕业设计，实现从校园到职场的无缝衔接。
　　学院坚持“理、实、岗”三位一体课程体系，将企业实际案例全面融入教学全过程。电子科学与技术专业推行项目驱动教学，直接把课堂搬到生产车间，让学生在模拟生产场景中动手实操，有效提升综合应用能力。这种理论与实践紧密结合的培养方式，大幅缩短学生的岗位适应期，真正实现“毕业即适岗”的培养目标，为电子信息等产业持续输送基础扎实、技能过硬的应用型人才。
　　学院秉持“资源共享、优势互补、责任同担、成果共建”准则，搭建“高校+龙头企业+区域产业”三位一体的特色办学生态。依托歌尔股份在全球声光电领域的领先资源和潍坊学院深厚的教育底蕴，学院精准对接国家战略新兴产业，开设电子科学与技术、储能科学与工程、电气自动化技术等4个本、专科专业，形成与区域产业发展同频共振的专业布局。
　　歌尔匠造培训中心作为国家级实训基地，成为人才培养的“硬核支撑”。中心配备精密制造、自动化生产线等先进设备600余台（套），设备总价值超1.2亿元，可同时满足2000人开展实操实训。这里推行“课堂进车间、车间变课堂”创新实训模式，学生通过参与MES系统运维、智能产品制造等实际项目，深入掌握工业流程和先进技术应用，为未来就业积累宝贵的实战经验。
　　从“本土化”到“全球化”，学院的产教融合之路不断延伸。依托与歌尔股份共建的“退役军人专升本”培养模式，学院选拔优秀学生进入匠造中心，接受“现场工程师”系统训练，突出理论实践结合与角色转换能力培养。近期，15名退役军人专升本学生远赴歌尔科技（越南）有限公司开展带薪实习，标志着校企合作正式迈入国际化新阶段，为行业提供了可复制、可推广的“歌尔方案”。
　　学院建立“教师进企业历练、工程师进课堂授课”的双向流动机制，打造了一支业务精湛、结构合理的复合型教学团队。学院院长谷善茂介绍：“学院高度重视教师团队的打造，2025年暑期，肖媛媛老师在第六届全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛中获得特等奖，这不仅是其个人教学能力的有力彰显，更是学院重视青年教师培养、深化课程教学改革的重要成果。”
　　多年来，学院将丰硕的教学成果转化为人才培养的优质资源，毕业生就业质量稳步提升，多数进入歌尔等知名企业担任技术骨干，成为支撑企业创新与产业升级的重要力量。同时，学院持续深化产学研协同机制，已承担国家级科研项目10余项，取得一批具有产业应用价值的创新成果，彰显了教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的强大动能。