□潍坊日报社全媒体记者 李洪明
　　寿光现代中学的张会智爱岗敬业，工作认真，关爱学生，努力提高学生思想素质，善于总结教学方法，教学成绩突出。2022年8月，他被市委组织部评为“实干奉献好党员”。
　　打开学生思维
　　张会智2005年8月参加工作，在教学第一线已经默默耕耘了18年。他始终以高标准严格要求自己，认真做好教书育人本职工作，多年从事高中数学教学工作，承担数学奥赛辅导任务。
　　学生进入高一后，张会智引导学生学习物理竞赛知识，循序渐进，让学生一步步打开思路，能够从更深的角度思考问题。同时，考虑到新高考数学的命题难度加大，风格多变，他便以高中数学课程作为主轴，适当补充数学竞赛的内容，学生们拥有了良好的竞赛基础，不断拓展思维的广度和深度，也能够更好地适应新高考。
　　加强基础知识学习
　　要想取得成绩，思维方式的开拓是重要方面，文化课的基础更是不容有失。不同的学生有不同的学习情况，因此，张会智为每个学生制定了个性化时间表。“培养学生在简单题目上的严谨性是教学工作的重要环节。”张会智说。
　　在日常教学中，张会智十分注重紧扣课标，从课本出发，从证明逻辑、理论来源出发，解读公式、定理，学生接受起来颇有顺理成章、水到渠成之感。对于难题、典题，注重究其背景、溯其根源，前后联系，广泛征引，对一个典题的讲解，往往能牵带数个相关题目，达到举一反三的效果。
　　在具体教学中，坚持拔高与基础的结合是张会智教学工作的总方针。在拔高方面，全面推进学生竞赛知识的涉猎与学习，因材施教。他在教学中深刻认识到竞赛教育一方面为同学们提供成才发展的更多可能，另一方面为同学们开阔视野、认识世界提供机会。在基础知识与高考能力培养上，反对一味刷题，引导同学们重读课本、重做习题。
　　培养良好的思想素质
　　“教育学生不仅要讲授知识，更要培养学生抗挫折、战困难的毅力与勇气。既要培养学生仰望星空的勇气，又要养成学生脚踏实地的坚定，高中的学习经历要为人生奠定坚实基础。”张会智告诉记者。
　　张会智对课堂教学模式进行创新，充分调动学生主动性、积极性，打造互动课堂。在讲评试卷、讲解题目时，他常请数学能力比较强的同学上台展示自己的思路，并鼓励大家积极讨论。在活跃的课堂气氛中，同学们无论基础扎实还是薄弱，都在这个过程中获得了充分的思维训练，取得了进步。这种模式不仅激活了同学们的数学思维，还锻炼了同学们的心理素质和展示能力，到高三时，班上每位同学都可以从容地上台讲题。
　　张会智经常与学生谈心，了解学生思想动态，及时进行心理疏导，帮助学生调整心态，在思想引领和身心健康成长等方面都做到了用心、用情、用力。他还组织教师团队对学生学习和思想情况进行分析，关注学生心理健康，采取不同方法与学生交流。
　　“张老师教导我们做人应当和求学一样，踏实走好每一步，真诚地待人待物。在我高三心理压力最大的时候，他一直鼓励我、指引我释放自己的情绪，从而将情绪转化为动力。当我们犯错误时，他也会严厉地管教，告诉我们做人的道理和做事的态度，让我受益匪浅。”已毕业学生朱怡璐说。