□潍坊日报社全媒体记者 刘元超
通讯员 李清敏 高晖 赵永山 文/图
　　当前，普通高中教育如何满足学生多元化、个性化的发展需求，受到社会越来越广泛的关注。潍坊峡山第二中学近年来遵循教育规律、学校发展规律和学生成长规律，全面深化普通高中育人方式改革，突破人才培养“模式单一”和“千校一面”同质化发展的瓶颈，大胆探索普通高中高水平多样特色发展之路，稳步推进多样化特色办学，提升学校办学品质，完善艺术特长生培养方式，让学生的个性化需求得到进一步满足，促进了学生全面、个性、多元成长。
　　创新思路 确立特色办学理念
　　受多种因素影响，学校出现优质生源外流、教师跳槽、人才培养质量下滑等现象。为打破种种困局，潍坊峡山第二中学立足学生多样化发展需求，尊重学校自身发展和需求基础，依托学校底蕴，大力培养学生艺术素养，打造艺术特色高中。在教育教学过程中，学校不断提高学生的美育素质，优化社团育人环境，进一步提高了学生对艺术的兴趣。面对艺术考试全省统考的新形势，学校将艺术生培养建设向专业化、梯度化方向发展，并探索出了“一强、二定、三整体”的艺术生培养体系，让艺术特长生培养成为学校品牌建设和高考成绩提升新的增长点之一。
　　以人为本 引领学生专业成长
　　为保障学生文化课、专业课双向发展，潍坊峡山第二中学基于学校特点及学生需求，在有限时间内，最大限度提高学习效率，提升教育教学质量。其中，高一、高二年级为美术专业方向学生创设专业学习平台，依据学生选课情况及专业领域情况，重新划分艺术班级，单独成立文化课教师团队，配备专业教师团队；时间上，按照“文化课75%+专业课25%”的学习比例，安排课程内容，加大力度实现系统的专业生培养，实现“文化课+专业课”双向发展，为高一、高二艺术专业设置科学的专业课学习时间。高三年级进一步筛选优秀专业生，集中力量对学生的专业水平进行拔高训练，并做好艺考备考指导；时间上，上学期全天开设理论专业课程和技能课程，实现专业课程的全面铺开，全力做好备考工作；下学期重点关注文化课。
　　此外，学校在坚持五育并举的基础上，不断强化学生艺术专业素养。高二下半学期开始，素描、速写、色彩同时开课，不断强基固本、查缺补漏、变弱为强；高三上半学期，每天开设专业课，素描速写色彩全天不间断复习。同时，研究报考政策，细化考试要求，为每个孩子设立切合实际的目标，让孩子在目标引领下学习，从而实现素养提升，精准备考。
　　多元路径 让每位学生都出彩
　　学校充分利用丰富的艺术教育资源，为学生全面发展搭建平台，为学生多元成长拓宽渠道，努力让每一名学生的生命都精彩。学校不仅成立了9个艺术社团，还在每年5月、11月组织校园艺术体育节，为学生搭建释放才艺的平台，发挥了学生在体育艺术专业方面的特长，有效推动了社团活动的开展。“在社团活动过程中，不但使学生的个性特长得到了发挥，而且拓展了学生的发展空间，对促进学生全面成长具有十分积极的作用。”学校艺术专业教师李清敏说。
　　硕果累累，谱写特色发展新篇章。多年来，该校形成的办学模式、办学特色，提升了学生的艺术品质，真正实现了全面发展、特长发展和个性化发展，赢得了社会的广泛关注。学校遵循教育规律，回归育人本位，提升育人质量，优化课程体系、创新教学方式，让艺术生的培养成为学校的一张闪亮名片。