本报讯 （通讯员 张世珍）今年，坊子区三马路小学不断创新学校管理机制和党建活动载体，聚焦教师专业发展，推进“品质课堂”建设，努力打造“党建+教研”工作模式，实现了学校党建工作与教育教学工作同频共振、互动发展。
　　学校落实“一案多班，多人一课”特色校本教研。校本教研采取分散教研与集中教研相结合的方式进行，让青年教师、骨干教师、老年教师都在校本教研中实现共同进步，各有所得。进一步拓展研修内容和形式，让研修助力教师专业发展。利用各个学科的集中教研时间，开展各种主题式研修或者头脑风暴，借助理论知识的宣讲，将教师个人的教学实际进行比对和思考，从而有所收获，让每位教师通过校本研修的过程，充满获得感。精准定位，落实教师专业发展的层级管理。加强教师层级发展管理力度，为每个层级的教师设定基本标准和要求，让每位教师根据自己的专业发展定位标准的不同，个人制定相应的专业发展计划。“青蓝结对”助力骨干教师反思和青年教师成长。落实“青蓝结对”工作，让新入职的教师或者年轻教师分别与相应学科骨干教师结成帮扶对子，发挥骨干教师的“传帮带”作用。
　　学校以“党建+教研”为引领，创新校本教研内容、教研形式和教研举措，激励教师自我学习，让教师站在集体的肩膀上飞翔，促进教师团结协作、抱团发展，从而助推教师专业成长。