本报讯 （潍坊日报社全媒体记者　　隋炜凤 通讯员 刘波 潘晓婷）劳以启智，动以润心。近日，在诸城市第一初级中学教学楼内设置的“生态农场”种植角里，学生们正在种植蔬菜、水培芽苗菜。他们利用课间时间对“生态农场”进行维护与管理，在劳动中学习作物生长规律、营养成分等知识。
　　据悉，为进一步弘扬新时代劳动精神，引导学生树立正确的劳动观，发挥劳动教育“树德、增智、强体、育美、创新”的功能，诸城市第一初级中学发挥家庭作用，链接社会力量，走出了一条独具特色的劳动育人路径。
　　内化于心，开设劳动教育必修课程。学校秉承“让每个孩子都成为有用之才”的办学理念，在新课标指导下，确立“五育并举·三维融合”劳动教育课程目标，以“多彩田园”为主题构建劳动教育课程；以“现代生态智慧田园综合体”为重要载体，以二十四节气为主线，形成集智慧农业、现代园艺、生态文旅于一体的劳动课程群；将劳动教育与学校“五星少年”评选融合，形成“评价主体多元、评价内容多面、评价方式多样”的长效评价机制；学校自编《现代农耕用具》《营养膳食家》《创意手工》《我与非遗》《身边常见植物的种植与管理》等校本劳动教材10余册，以项目式学习的方式满足学生学习需求。
　　外化于行，进行校园劳动体验活动。学校开辟校内“五亩地”劳动教育实践基地，通过“春耕节”“民俗文化节”等沉浸式、主题式学习活动，制度化、常态化开展校内劳动体验；开展“最美劳动者大讲堂”活动、观看劳动模范事迹报告、举行“致敬劳动者，争当接班人”主题班会，宣传劳动榜样人物事迹，并组织学生分享身边的劳动故事，让学生们争做新时代的奋斗者；开展“劳动技能大赛”“笔尖话劳动征文比赛”等活动，将劳动教育与劳动文化、劳动实践紧密结合，不断激发学生的劳动兴趣，提高学生的劳动技能与素养。
　　凝练提升，开展校外劳动多样实践。学校依托校外“竹山生态谷”劳动教育实践基地和当地丰厚的民俗资源，拓展“多彩田园”劳动教育课程体系，研发《传承虞舜文化，探秘生态农耕》研学课程；开展“非遗文化知多少”活动，厚重古朴的黑陶、灵动变幻的古琴、匠心独具的柳编……通过学习引导学生们在潜移默化中寻根、铸魂，助推学校劳动教育特色发展；举办“发现身边最美劳动者”摄影大赛，引导学生主动关注劳动者、重视劳动过程、维护劳动成果；积极与人工智能等新技术衔接，利用国家中小学智慧教育平台搭建“劳动教育+”网络空间，鼓励学生们运用多元学科知识开展创造性劳动，挖掘劳动教育新内涵。
　　集智共建，开展家庭劳动参与活动。为做好家校共育工作，上好“劳动教育第一课”，学校适当布置家庭劳动作业，引导学生掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，并制定《家务劳动任务清单》，指导家长循序渐进教会孩子家务劳动；开展“我与父母换天岗”家务劳动体验活动，学生通过洗衣、做饭、清扫，在劳动中掌握生活自理能力、体会家长劳动的艰辛；家校共评榜样家庭，通过家长会、家长委员会等协同育人平台，完善评价量规，细化考核标准，评选“家务小能手”和“最美劳动家庭”，引导学生主动承担家务劳动，养成良好的劳动习惯，促进新时代劳动教育落地生根。
　　劳动教育励心智，实践赋能促成长。通过开展一系列劳动教育实践活动，学生们增强了劳动意识，锤炼了劳动意志，提高了实践能力。接下来，诸城市第一初级中学将继续深化劳动教育改革，创新劳动教育形式，为学生提供更加丰富的劳动实践机会，促进他们健康成长、全面发展。