□通讯员 牛永 文/图
　　日前，诸城市龙都学校开展了“非遗浸润心灵，美育引导成长”活动，师生们接受了一场文化盛宴的洗礼。活动不仅弘扬了非遗文化，更让学生们深入体验了传统艺术的魅力，为他们的成长之路增添了浓墨重彩的一笔。
　　为扎实做好“全面实施学校美育浸润行动”工作，落实立德树人根本任务，近年来，诸城市龙都学校积极开展“以美育人，向美而生”美育浸润活动，强化学校美育的育人功能，提升全员美育意识和创新素养，涵养师生美育情怀。
　　学校组建了一支由资深学科教师为核心的美育团队，该团队凭借深厚的学术底蕴和创新精神，成功研发了《艺术中国史·华夏文明行》这一独具特色的跨学科校本课程。课程的推出，极大地提升了美育教学的质量，促进了课程教学、社会实践与校园文化建设的深度融合，构建了协同育人的新格局。在这一新格局下，审美教育成为学校育人工作的重要生长点，为学生的全面发展注入了新活力。
　　为了让学生更直观地感受中华优秀传统文化的魅力，学校精心策划了以“品甲骨风韵，沐汉字之美”为主题的甲骨文刻画特色活动。学生们动手书写甲骨文，体验古人的创意与智慧结晶。行行文字，仿佛穿越时空，让学生们置身于远古的文化氛围中，深刻感受到甲骨文所蕴含的智慧。通过解读这些人类文明的“密码”，学生们不仅触摸到了美育精神的真谛，更在心灵深处厚植了浓厚的爱国情怀。
　　2024年1月，在诸城市超然台展厅举办的“绘赞新时代，育美展新篇”活动中，学生们制作的甲骨文作品受到一致好评。这一活动不仅展示了学生们的艺术才华，更彰显了学校美育工作的成果与特色。
　　诸城市龙都学校在美育工作的实施推进中，还独具匠心地创建了“坚果美育工作室”。在“坚果美育工作室”的引领下，学校开设了多样化的美育生活社团，涵盖创意美术、手工制作、美育研学以及梦想剧场等多个美育实践活动领域。工作室还特别邀请了诸城非遗传承人走进教室，为学生们带来一场场生动有趣的讲座。一位位传承人用通俗易懂的语言，结合丰富的现场互动表演，向学生们介绍了剪纸、书法等艺术的历史渊源、特点和文化价值。讲座结束后，学校还为学生们准备了丰富的实践体验环节。在剪纸工作室里，学生们在传承人的指导下，拿起剪刀和红纸，尝试剪出各种各样的吉祥图案；在书法老师的指导下，学生们学习如何握笔、运笔，感受书法之美。虽然学生们的字迹尚显稚嫩，但每一笔都充满了对生活的认真和热爱。
　　“坚果美育工作室”将艺术审美体验、艺术基础知识技能以及艺术专项特长三者有机融合，形成了一套全面而深入的美育教育体系。这种教学模式不仅提升了学生的综合素质，还为他们未来在艺术方面的发展奠定了坚实基础。
　　此外，诸城市龙都学校还特别注重学校环境的美化工作。校园内绿树成荫，四季花香四溢。校园内还巧妙布置了各种艺术雕塑，它们或古朴典雅，或现代简约，为整个校园增添了浓厚的艺术气息。学校通过环境美化工作，为师生们营造了充满艺术氛围的学习和生活空间，使美育浸润行动得到有效落实。
　　诸城市龙都学校秉持开放与协同的教育理念，积极与家长进行深度沟通，邀请并鼓励家长参与学校开展的美育活动。家长们对此表现出极高的热情与支持，他们认为这些丰富多彩的活动不仅有助于孩子在艺术领域的拓展与提升，更能够全面培养孩子的综合素质和创造力，为他们未来的全面发展奠定基础。通过家校之间的紧密合作，家长们更加深入地了解了学校的教育理念与教学方法，学校也从家长们的反馈中获得了宝贵意见和建议，进一步促进美育工作不断完善和优化。
　　诸城市龙都学校始终坚持立德树人根本任务，深化美育教学改革，以美启智，以艺塑魂，不断提高学生的审美能力和创新素养。学校将继续深化美育工作，创新活动形式和内容，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才、铸就诸城美育工作的辉煌未来贡献力量。