□本报记者 周爽
　　每天早晨，当学生还在凝神思索第一道数学题时，郑晓晨老师的教案上已落满细密的批注。自2020年从济南大学数学系毕业踏上讲台，这位年轻的数学教师、备课组长兼班主任，便以“做有温度的教育者”为信条，用五载时光默默耕耘。
　　作为寿光一中强基部2025级奥赛班的领路人，郑晓晨深知肩上重任。在她手中，抽象的数学符号被赋予了生活的温度，严谨的逻辑思维融入了成长的关怀，300多名学生的青春梦想，被她以专业与热爱悄然点亮。
　　面对高中生数学学习分化严重的挑战，郑晓晨将“分层教学、因材施教”的理念扎实落地，创新实践“三维分层教学法”。她将每节课精心分解为基础巩固层、能力提升层和思维拓展层，为不同层次的学生设置阶梯式学习任务。在必修一“函数”单元教学中，她为基础薄弱的学生设计生活化情境案例，巧妙利用阶梯水价、手机话费等日常实例化解抽象概念。同时，悉心为能力较强的学生创设数学建模项目，引导他们运用函数模型分析城市出租车阶梯费用，探讨高斯取整函数的变形应用。
　　“师傅引进门，修行在个人。”郑晓晨深知教师成长的重要性，始终保持着“归零心态”。她积极参加各项培训，坚持每周听课、虚心向经验丰富的同事请教，刻苦钻研教材教法，精益求精。这份对专业的执着追求，是她努力提高自身教学能力、追求课堂理想境界的不竭动力。
　　四季流转，讲台为证。郑晓晨老师以五年的青春韶华，在平凡的岗位上默默耕耘。当一届届学子带着她赋予的知识力量与温暖记忆奔赴前程，郑晓晨的身影，依然坚守在那方熟悉的讲台，如同坐标系中那个温暖而坚定的原点，持续激发着求知轨迹的无限可能，在教育的星空中绽放着属于她的那份独特光芒。