□本报记者 徐艺华
　　通讯员 玄准伟 齐静
　　在全面深化教育综合改革的浪潮中，潍城区利昌学校紧跟时代步伐，以“三全育人”理念为核心，创新性地将这一模式与思政教育深度融合，走出了一条具有鲜明时代特色与实践价值的思政教育新路径。
　　理念革新，全员共筑育人梦。学校提出“三全育人”新理念，即全员育人、全程育人、全方位育人。这一理念打破了传统教育模式的束缚，为思政教育注入了新的活力，确保了教育贯穿于学生的整个学习生涯，并融入其日常学习、生活及社会实践之中，为培养素质全面的人才奠定了坚实基础。
　　路径探索，多元化融合，个性化成长。学校在思政教育路径上进行了大胆创新，通过校园文化的熏陶、社会实践的锤炼、网络媒体的引导等多种手段，丰富了思政教育的内容与形式，使其更加贴近学生实际，更具吸引力和感染力。制定了具体的育人计划，强化了课程课堂教学，加强了社会实践教学，并建立了多元化教育平台，让思政教育在更广阔的平台上展开，与学生的实际需求紧密结合。同时，学校注重培养学生的创新能力、领导能力、社会责任感及综合素质，为学生个性化成长提供了有力支撑。
　　方法创新，理论与实践并重，激发学习热情。在教学方法上，学校采用情境教学法，通过模拟社会情境、历史事件等，让学生在情境中体验、感悟和思考，深化对思政知识的理解。引入项目式学习，鼓励学生围绕主题或问题进行深入研究，通过团队合作、资料收集、讨论交流等方式，自主完成学习任务，培养学生的探究精神、合作能力和创新思维。充分利用信息技术手段，如在线课程、虚拟现实等，打破时间和空间的限制，为学生提供更加丰富、生动的学习资源，让学生随时随地都能进行学习。
　　内容创新，紧扣时代脉搏，传承文化精髓。学校在思政教育内容上同样注重创新，既紧扣时代脉搏，又深入挖掘学校的传统文化和底蕴。将最新的教育理念融入思政教学中，让学生了解时代发展趋势。将传统文化与现代元素相结合，打造具有独特魅力和学校特色的思政教育，使学生在接受思政教育的同时，也能感受到传统文化的魅力。
　　评价体系创新，全面科学客观，推动持续优化。为了更好地衡量思政教育工作的成效，利昌学校构建了全面、科学的评价体系。该体系将课题实践的成果与学校整体发展、学生成长等方面相结合，通过定性和定量相结合的方式，对思政教育工作进行全面、客观的评价。这种评价体系创新，有助于推动思政教育工作的持续优化和提升，为学校思政教育的发展提供了有力保障。
　　潍城区利昌学校在“三全育人”模式与思政教育融合路径的探索上，取得了显著成效。学校不断适应教育新形势、新变化，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更多智慧与力量，推动思政教育工作迈向新高度。